1. Home
  2. Lainnya

Hasil Penelitian yang Relevan

41

B. Hasil Penelitian yang Relevan

Urgensi untuk penelitian ini ditunjukkan untuk penelitian yang relevan, diantaranya adalah sebagi berikut : 1. Penelitian yang dilakukan oleh Marwinda Hastari pada tahun 2012 tentang Penerapan Metode Numbered Head Together NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Diklat Teknik Penggunaan Suhu Rendah Di SMK Negeri 1 Pandak. Dari hasil pengolahan data didapat perbedaan pada nilai rata-rata pretest dan postest antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Nilai rerata kedua kelas 75,3 untuk kelas eksperimen dan 69,0 untuk kelas kontrol. Selisih nilai rerata kedua kelas adalah 8,3. Hasil perhitungan tersebut membuktikan bahwa metode Numbered Head Together NHT mempengaruhi hasil belajar siswa. Pembelajaran siswa yang diterapkan dengan metode Numbered Head Together NHT memiliki hasil belajar yang lebih tinggi dibanding siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional 2. Penelitian yang dilakukan oleh Alvyta Layla 2012 dengan judul Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together NHT Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V SD Negeri Klegung 1 Tempel. Hasil penelitian menunjukkan bahawa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together NHT berpengaruh positif terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri Klegung 1 Tempel jika dibandingkan dengan metode konvensional. Hal tersebut ditunjukkan dari rerata hasil belajar ranah kognitif pada kelompok eksperimen yaitu 23,13 lebih tinggi dari rerata kelas kontrol yaitu 20,78 Untuk rerata ranah afektif kelompok eksperimen yaitu 71 yang berarti 42 lebih tinggi pula dari rerata kelompok kontrol yaitu 67,57. Dapat disimpulkan bahwa Pengaruh metode Numbered Head Together NHT dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri Klegung 1 Tempel. 3. Penelitian yang dilakukan oleh Kartika Nurfarida 2011 dengan judul Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together NHT Dengan Pendekatan Problem Based Learning PBL Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa kelas VII SMP Negeri 15 Yogyakarta. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif Numbered Head Together NHT dengan pendekatan Problem Based Learning PBL lebih efektif dari pada pembelajaran konvensional. Berdasarkan perhitungan kriteria efektivitas hasil belajar pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together NHT dengan pendekatan Problem Based Learning PBL lebih tinggi sebesar 16,03 dibandingkan pembelajaran konvensional. Dapat disimpulkan bahwa Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together NHT Dengan Pendekatan Problem Based Learning PBL dapat meningkatkan hasil belajar Matematika Siswa kelas VII SMP Negeri 15 Yogyakarta. 43 Tabel 06. Hasil Penelitian yang Relevan NO Keterangan Nama Marwinda Hastari Alvyta Layla Kartika Nurfarida Nikky Dewi K.P 1 Topik Teknik Penggunaan Suhu Rendah PKn Matematika Sulaman Manik- Manik 2 Tempat SMK N 1 Pandak SD Negeri Klegung 1 Tempel SMP Negeri 15 Yogyakarta SMK Muhammadiyah 1 Sawangan Magelang 3 Metode Numbered Head Together NHT Numbered Head Together NHT Numbered Head Together NHT Numbered Head Together NHT 4 Hasil Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata diklat teknik penggunaan suhu rendah Meningkatkan hasil belajar PKn Meningkatkan hasil belajar Matematika

C. Kerangka Berfikir

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

Pengaruh strategi pemecahan masalah “ideal” dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa

1 10 208

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Di Kelas X-6 SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

0 3 8

PENGARUH METODE NUMBER HEAD TOGETHER TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMILIHAN BAHAN BAKU BUSANA DI SMK N 2 GODEAN.

1 4 205

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT HIASAN PADA BUSANA (EMBROIDERY) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

0 8 298

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMILIH BAHAN BAKU BUSANA MELALUI METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) SISWA KELAS X BUSANA BUTIK DI SMK MUHAMMADIYAH BERBAH.

2 3 260