58
program komputer SPSS versi 16.0. berikut tabel rangkuman hasil perhitungannya.
Tabel 16: Rangkuman Hasil Uji Normalitas Sebaran Data Kemampuan Menulis Cerpen
Data Asymp. Sig 2-
tailed Keterangan
Pretest Kelompok Kontrol
0,424
Asymp. Sig 2-tailed 0,05 = Normal
Pretest Kelompok Eksperimen
0,775 Asymp. Sig 2-tailed 0,05 =
Normal Posttest Kelompok
Kontrol 0,163
Asymp. Sig 2-tailed 0,05 = Normal
Posttest Kelompok Eksperimen
0.425 Asymp. Sig 2-tailed 0,05 =
Normal Hasil perhitungan SPSS 16.0 menunjukkan bahwa sebaran data dalam
penelitian ini normal. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil perhitungan signifikansi yang bernilai lebih dari 0,05. Jadi, data tersebut telah memenuhi syarat untuk
dianalisis. Data lengkap dari uji normalitas tersebut dapat dilihat pada lampiran.
b. Uji Homogenitas Varians
Setelah dilakukan uji normalitas sebaran data, uji homogenitas varians dilakukan dengan bantuan komputer program SPSS versi 16.0 untuk mengetahui
ada tidaknya perbedaan varians data. Syarat agar varians bersifat homogen apabila nilai signifikansi hitung lebih besar dari derajat signifikansi yang ditetapkan, yaitu
5 0,05. Rangkuman hasil uji homogenitas varians kemampuan menulis cerpen kelompok kontrol dan kelompok eksperimen disajikan sebagai berikut.
59
Tabel 17: Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Varians Data Kemampuan Menulis Cerpen Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data Levene
Statistik Df1
Df2 Sig
Keterangan
Pretest 0,880
1 58
0,352 P 0,05 = Homogen
Posttest 0,133
1 58
0,717 P 0,05 = Homogen
Dari data di atas dapat diketahui bahwa signifikansi skor pretest dan skor postest lebih dari 0,05. Jadi, variasi data dalam peneletian ini dinyatakan
homogen. Langkah selanjutnya dapat dilakukan uji-t sampel bebas dan uji-t sampel berhubungan. Hal ini dilakukan untuk menguji dua hipotesis dalam
penelitian ini. Penghitungan uji homogenitas varians pretest dan posttest kemampuan menulis cerpen selengkapnya dapat dilihat pada lampiran.
3. Analisis Data
Analisis data dilakukan dengan tujuan untuk membuktikan hipotesis penelitian, yaitu untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis cerpen antara
kelompok yang diberi pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan model pembelajaran sugesti-imajinasi berbantuan media video klip dan kelompok yang
diberi pembelajaran menulis cerpen tanpa menggunakan model pembelajaran sugesti-imajinasi berbantuan media video klip. Selain itu, analisis data juga
bertujuan untuk membuktikan keefektifan penggunaan model pembelajaran sugesti-imajinasi berbantuan media video klip dalam pembelajaran menulis
cerpen siswa kelas VII SMP Negeri 4 Kalasan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji-t dengan bantuan program SPSS versi 16.0.
Pembahasan lebih lengkap disajikan sebagai berikut.
60
a. Uji-t Sampel Bebas
1 Uji-t Data Pretest Kemampuan Menulis Cerpen Kelompok Kontrol
dan Kelompok Eksperimen
Uji-t data pretest kemampuan menulis cerpen kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan
kemampuan menulis cerpen awal antara kedua kelompok tersebut. Rangkuman uji-t data pretest kemampuan menulis cerpen kelompok kontrol dan kelompok
eksperimen adalah sebagai berikut.
Tabel 18: Rangkuman Hasil Uji-t Data Pretest Kemampuan Menulis Cerpen Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data t
hitung
t
tabel
Df Sig. 2-
tailed Keterangan
Pretest kelompok
kontrol dan kelompok
eksperimen 0,490
2,005 58
0,626 Tidak
Signifikan
Tabel di atas menunjukkan besarnya t
hitung
0,142, t
tabel
2,005, dan df 54. Diketahui t
hitung
0,142 t
tabel
2,005 dan nilai sig. 2-tailed 0,887 0,05. Hasil
uji-t tersebut menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan kemampuan menulis cerpen yang signifikan dalam kelompok kontrol dan kelompok eksperimen.
Dengan kata lain keadaan awal kedua kelompok tersebut sama. Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran.
2 Uji-t Data Posttest Kemampuan Menulis Cerpen Kelompok Kontrol
dan Kelompok Eksperimen
Uji-t data posttest kemampuan menulis cerpen kelompok kontrol dan eksperimen dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan
