Validitas Instrumen METODE PENELITIAN

43 pretest kelompok kontrol adalah 30 siswa. Dari hasil pretest menulis cerpen, diperoleh data skor tertinggi yang dicapai siswa sebesar 31 dan skor terendah sebesar 26. Setelah dihitung dengan bantuan program komputer SPSS versi 16.0 dapat diketahui bahwa skor rata-rata mean yang dicapai kelompok kontrol pada saat pretest sebesar 29,00, mode sebesar 29,00, median sebesar 29,00, dan standar deviasi sebesar 1,414. Distribusi skor pretest kemampuan menulis cerpen siswa kelompok kontrol dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 3: Distribusi Frekuensi Skor Pretest Kemampuan Menulis Cerpen Kelompok Kontrol No. Skor Frekuensi Frekuensi Frekuensi Komulatif Frekuensi Komulatif 1 31 5 16.7 30 100 2 30 7 23,3 25 83,3 3 29 7 23,3 18 59,9 4 28 6 20,0 11 36,6 5 27 4 13.3 5 16,6 6 26 1 3.3 1 3,3 Tabel di atas menunjukkan dari 30 siswa pada kelompok kontrol, sebanyak 5 siswa memperoleh skor 31 diperoleh 16,7, sebanyak 7 siswa memperoleh skor 30 diperoleh 23,3, sebanyak 7 siswa memperoleh skor 29 diperoleh 23,3, sebanyak 6 siswa memperoleh skor 28 diperoleh 20,0, sebanyak 4 siswa memperoleh skor 27 diperoleh 13,3, dan sebanyak 1 siswa 44 memperoleh skor 26 diperoleh 3,3. Distribusi frekuensi data pretest kelompok kontrol tersebut dapat dilihat pada histogram berikut. Gambar 3: Histogram Distribusi Data Pretest Kelompok Kontrol Hasil pengolahan data pretest kelompok kontrol dapat ditampilkan ke dalam tabel rangkuman. Tabel rangkuman ini bertujuan untuk menyederhanakan dan memudahkan pembacaan. Hasil rangkuman pengolahan data ini dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 4: Rangkuman Data Statistik Skor Pretest Kemampuan Menulis Cerpen Kelompok Kontrol Data N Skor Tertinggi Skor Terendah Mean Md Mo SD Skor Pretest Kelompok Kontrol 30 31 26 29,00 29,00 29,00 1,41 45 Perolehan skor pretest menulis cerpen kelompok kontrol kemudian dilakukan pengelompokkan untuk mengetahui skor tersebut berada pada kategori rendah, sedang, atau tinggi. Kecenderungan perolehan pretest menulis cerpen kelompok kontrol selengkapnya dapat dilihat pada berikut. Tabel 5: Kategori Kecenderungan Perolehan Skor Pretest Kemampuan Menulis Cerpen Kelompok Kontrol Dari tabel di atas, kategori kecenderungan perolehan skor pretest kemampuan menulis cerpen kelompok kontrol dapat diketahui terdapat 5 siswa yang tergolong kategori rendah, 13 siswa yang skornya tergolong sedang, dan 12 siswa yang skornya tergolong tinggi. Hasil tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar kecenderungan skor pretest kemampuan menulis cerpen kelompok kontrol berada dalam kategori sedang.

b. Data Pretest Kemampuan Menulis Cerpen Kelompok Eksperimen

Kelompok eksperimen adalah kelompok yang diberi pembelajaran menulis cerpen menggunakan model pembelajaran sugesti-imajinasi. Sebelum kelompok eksperimen diberi pembelajaran, terlebih dahulu dilakukan pretest untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam menulis cerpren. Pretest diberikan dalam bentuk menulis cerpen. Subjek pada pretest kelompok eksperimen adalah 30 siswa. Sementara itu, hasil pretest kelompok eksperimen No. Kategori Interval Frekuensi Frekuensi Frekuensi Kumulatif Frekuensi Kumulatif 1. Rendah 28 5 16,7 5 16,7 2 Sedang 28-29 13 43,3 18 60 3. Tinggi 29 12 40 30 100

Dokumen yang terkait

PENGARUH METODE SUGESTI IMAJINASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS VII SMP SWASTA ALI IMRON MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

1 3 26

KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

0 2 252

KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KALASAN.

0 0 150

KEEFEKTIFAN MODEL SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM DOKUMENTER PADA PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SEWON BANTUL.

0 0 204

KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTION-ANSWER RELATIONSHIP (QAR) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KALASAN, SLEMAN.

10 42 208

KEEFEKTIFAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS DENGAN MEDIA VIDEO KLIP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN KELAS X SMA.

0 0 137

KEEFEKTIFAN STRATEGI GAMBAR DAN GAMBAR BERBANTUAN MEDIA FOTO SERIAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMPN 1 PIYUNGAN BANTUL DIY.

0 0 218

KEEFEKTIFAN STRATEGI WORDLESS PICTURE BOOKS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MLATI SLEMAN.

3 15 209

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE ENTRY JOURNAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PIYUNGAN BANTUL DIY.

3 27 208

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM PENDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TULIS KABUPATEN BATANG.

1 12 206