115
Mengomunikasikan:
1. Siswa mempresentasikan pemahaman tentang struktur cerpen dan langkah-langkah
menulis cerpen di depan kelas.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi pelajaran tentang struktur teks
cerpen. 2.
Siswa mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dialami saat memahami struktur isi teks cerpen.
3. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
Pertemuan Kedua Pendahuluan
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi siswa
dan kelas. 2.
Siswa merespon pertanyaan dari guru tentang keterkaitan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
3. Untuk memberikan motivasi siswa dalam pembelajaran menulis teks cerpen, guru
menampilkan sebuah antologi cerpen beserta profil penulisnya. 4.
Siswa menerima informasi tentang tujuan pembelajaran dan manfaat pembelajaran. 5.
Siswa menyimak pencapaian cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pembelajaran.
Kegiatan Inti Mengamati :
1. Siswa mendengarkan penjelasan singkat dari guru mengenai pembelajaran menulis
cerpen dengan model pembelajaran sugesti-imajinasi.
2. Dengan sikap santun dan responsif siswa mengamati video klip Sehila on7 yang
berjudul “Kisah Klasik”.
3. Dengan sikap tanggung jawab, siswa mencermati kemudian menulis hal-hal penting
apa saja dalam video klip yang dapat dijadikan referensi dalam penulisan cerpen.
Menanya :
1. Dengan percaya diri dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, siswa bertanya jawab mengenai tema dan isi cerita dalam video klip.
116
Mengumpulkan Informasi:
1. Dengan sikap aktif dan bertanggung jawab siswa saling bertukar informasi mengenai video klip yang telah dilihat.
2. Siswa bersama guru melakukan pembahasan mengenai tema dan isi cerita dalam video klip Sehila on7 yang berjudul “Kisah Klasik”.
Mengasosiasi:
1. Dengan jujur, percaya diri, dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar siswa mulai menyusun kerangka cerpen berdasarkan catatan yang telah ditulis saat
melihat video klip. 2. Dengan kreatif, responsif, bertanggung jawab, dan santun siswa mulai menulis teks
cerpen berdasarkan catatan yang telah didapat saat mengamati video klip Sehila on7 yang berjudul
“Kisah Klasik”.
Mengomunikasikan: 1. Siswa mempresentasikan cerpen yang telah disusun.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi pelajaran tentang peembelajaran menulisan cerpen dengan menggunakan model pembelajaran sugesti-
imajinasi. 2. Siswa bersama guru mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dialami saat
memahami struktur isi teks cerpen. 3. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
a. Teknik : Pengamatan Sikap
b. Bentuk : Lembar Pengamatan
c. Instrumen : d. Penilaian :
Nilai akhir x100
