Buku Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
165
F. Materi Proses Pembelajaran
Pada Bab 7 ini, guru diharapkan mampu menyiapkan diri dengan membaca berbagai literatur yang berkaitan dengan Memahami Meditasi Ketenangan. Bab
ini terdiri atas 3 pertemuan, yaitu pertemuan ke-7 sampai pertemuan ke-9. Agar peserta didik mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif, seyogyanya
guru dapat menampilkan foto-foto, gambar, denah, peta, dan dokumentasi
DXGLRYLVXDO¿OP\DQJUHOHYDQ Membagi peserta didik dalam kelompok jika memungkinkan untuk
melakukan pengamatan gambar yang tersedia pada buku teks pelajaran atau sumber lain yang relevan.Pertemuan awal ini juga menjadi wahana untuk
membangun ikatan emosional antara guru dan peserta didik, bagaimana guru dapat mengenal peserta didiknya, bagaimana guru menjelaskan pentingnya mata
pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti, bagaimana guru dapat menumbuhkan ketertarikan peserta didik terhadap materi yang akan dibahas.
Dalam pertemuan ini guru juga dapat mengangkat isu aktual sebagai apersepsi. Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan, yaitu pendahuluan,
inti, dan penutup.
Pertemuan Ke-7 3 x 40 menit = 3 JP
“Pengertian Meditasi dan Manfaat Meditasi”
1. Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan pendahuluan ini merupakan kegiatan guru, antara lain: a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar;
kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Guru menyampaikan topik tentang “pengertian meditasi dan manfaat medita”. c. Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik usahakan 40 menit
pertama kegiatan 1 dan 2 sudah selesai. d. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan inti berisi kegiatan peserta secara utuh dengan pendekatan ilmiah, yaitu: Peserta didik mengamati dengan caramembaca tekstentang “pengertian meditasi
dan manfaat meditasi”.
Kelas IX SMP
166
Ayo Membaca
Proses ini guru meminta peserta didik mengamati gambar dapat mereka lanjutkan melalui membaca teks bagian A tentang pengertian meditasi dan B manfaat
meditasi. Selanjutnya, merumuskan pertanyaan-pertanyaan.
Ayo Menanya
Instruksikan peserta didik untuk merumuskan beberapa pertanyaan untuk mengetahui hal-hal yang belum jelas tentang materi yang mereka amati pada gambar: 7.1 dan
7.2 serta hasil membaca dan mencermati materi tentang “Memahami Meditasi Ketenangan.”
Ayo Mengamati
Guru meminta peserta didik mengamati gambar
7.1 di samping? Guru bertanya, “Pernahkah kalian
mengalami hal seperti itu?” “Apa yang kalian lakukan
apabila kamu sedang galau?”
Ayo Mengamati
Guru meminta peserta didik mengamati gambar 7.2
di samping? “Pernahkah kalian melakukannya?”
“Diskusikan dengan teman kalian tentang pengertian
meditasi?”
6XPEHUKWWSZZZÀLFNUFRP
Gambar 7.1
6XPEHUKWWSZZZLQ¿QLW\GKDPPDFRP
Gambar 7.2
Kategori