b Guru menanyakan kepada siswa apa alasan para siswa mengambil Program Keahlian Teknik Sepeda Motor.
c Guru menanyakan kepada siswa pekerjaan apa yang diinginkan setelah lulus SMK.
2 Inti a Guru menjelaskan materi pelajaran kepada siswa.
b Guru mendemontrasikan cara melakukan pengukuran terhadap komponen pengapian sepeda motor.
c Guru membentuk masyarakat belajar dengan anggota setiap kelompok 6 siswa.
d Guru membagikan LKS, komponen pengapian dan alat ukurnya dilanjutkan dengan penjelasan materi diskusi dan membimbing
kelompok. e Presentasi hasil diskusi kelompok dalam diskusi kelas.
3 Penutup a Menyimpulkan kembali hasil diskusi kelas.
b Siswa diminta mengerjakan soal postest.
c. Observasi III
Pada tahap ini dua pengamat melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa saat pelajaran. Pengamatan dilakukan dengan
menggunakan pedoman lembar observasi pelaksanaan pembelajaran siklus belajar dan lembar catatan lapangan. Pelaksanaan tindakan III
ini sesuai dengan rencana tindakan III yang dibuat berdasarkan revisi dari hasil analisis dan refleksi pada siklus II.
d. Analisis dan refleksi III
Berdasarkan hasil pengamatan seluruh kegiatan yang sudah dilakukan selanjutnya dilakukan analisis, pemaknaan, penjelasan dan
penyimpulan data. Analisis terhadap peningkatan prestasi belajar dilakukan dengan:
1 Membandingkan hasil pretes postes siklus II dan pretes postes siklus III.
2 Membandingkan nilai pretes dan postes pada tiap siklus. 3 Membandingkan ketuntasan siswa pada tiap siklus.
Hasil analisis dan refleksi digunakan untuk menentukan kesimpulan akhir dari kegiatan pada siklus III.
D. Data dan Sumber Data
Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI yang mengikuti proses belajar mengajar. Pada penelitian ini ada 2 variabel yang diamati, yaitu
pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar dengan metode pembelajaran melalui strategi pembelajaran kontekstual.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang dibutuhkan untuk mengumpulkan data yang diperlukan dalam pemecahan masalah dipenelitian ini adalah:
