62 hubungan sesuai untuk dianalisis menggunakan regresi linier. Uji linearitas
menggunakan SPSS v.22. Pada pengujian ini akan diperoleh nilai signifikansi pada Deviation From
Linearity yang diambil dari Tabel Anova hasil uji linearitas dengan SPSS v.22. Kemudian nilai signifikansi hasil pengujian dibandingan dengan taraf signifikansi
0.05. Jika nilai signifikansi lebih kecil dari taraf siginifikansi 0.05, maka hubungan variabel bebas dan terikat tidak linier, sebaliknya jika nilai signifikansi lebih besar
dari taraf signifikansi 0.05, maka hubungan variabel bebas dan terikat adalah linier Sulistyo, 2012: 56.
Berdasarkan uji linearitas dengan menggunakan SPSS v.22 diperoleh hasil seperti tabel berikut.
Tabel 19. Tabel ANOVA Sum of
Squares df
Mean Square
F Sig.
Y X Between
Groups Combined 2742,361 36
76,177 1,211
,238 Linearity
672,818 1
672,818 10,699 ,002
Deviation from
Linearity 2069,543 35
59,130 ,940
,570 Within Groups
4968,079 79 62,887
Total 7710,440 115
Dari tabel diatas diperoleh hasil untuk Deviation from Linearity sebesar 0,940. Hasil tersebut lebih dari taraf signifikansi 0,05. Dapat disimpulkan terdapat
hubungan yang linier antara variabel bebas dan variabel terikat.
3. Pengujian Hipotesis
Pengujian hipotesis dimaksudkan untuk membuktikan kebenaran dari hipotesis yang diajukan, karena pada dasarnya hipotesis merupakan dugaan yang
63 sifatnya sementara, sehingga harus dibuktikan apakah hipotesis tersebut benar
atau tidak. Pengujian hipotesis pertama menggunakan regresi linier sederhana dengan
SPSS v.22. Hipotesis yang diuji adalah “Kebiasaan belajar siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
non-kejuruan program keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 2 Yogyakarta”. Dari hipotesis tersebut dibuat hipotesis statistik. Hipotesis Statistik
adalah pernyataan atau dugaan mengenai satu atau lebih populasi. Benar atau salah suatu hipotesis tidak pernah diketahui dengan pasti, kecuali jika seluruh
populasi diperiksa. Hipotesis statistiknya sebagai berikut: Ho: “Kebiasaan belajar siswa tidak memiliki pengaruh yang signifikan
terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran non-kejuruan program keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 2 Yogyakarta”.
Ha: “Kebiasaan belajar siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran non-kejuruan program keahlian
Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 2 Yogyakarta”. Hipotesis yang diuji adalah hipotesis nol Ho, sedangkan hipotesis yang
diajukan berdasarkan teori merupakan hipotesis alternatif Ha. Adapun hipotesis nol Ho merupakan lawan dari hipotesis alternatif Ha, yang mana apabila hasil
pengujian menerima Ho berarti Ha ditolak dan begitu juga sebaliknya. Hipotesis Ho ditanyakan ditolak jika nilai dari Uji-F lebih besar daripada nilai F yang diperoleh
dari tabel. Prasetya, 2014: 59. Hasil yang diperoleh dalam sampel tersebut dapat digeneralisasikan pada populasi dimana sampel diambil atau data tersebut
mencerminkan keadaan populasi.
