Uji Validitas Alat Ukur Uji Daya Beda Aitem

Tabel 2. Blue Print Skala Gaya Kepemimpinan Transformasional Sebelum Uji Coba Aspek Indikator Perilaku Favourabel Unfav Total Idealized Influence Menerima nilai-nilai, prinsip untuk mewujudkan tanggung jawab. 1,7,25,26,27, 33,35,41,42, 58 3,24,29, 43,57 15 Inspirational Motivation Memotivasi bawahan dalam menghadapi tantangan untuk mencapai tujuan organisasi. 15,21,50,52, 56, 6,8,10,12, 22,53, 11 Intellectual Stimulation Membangkitkan solusi yang lebih kreatif pada permasalahan yang dihadapi. 5,9,11,31,48, 54,60 16,19,23, 30,32,36, 44,45,51 16 Individualized Consideration Memperhatikan kebutuhan karyawan dalam pengembangan karir. 13,17,18,20, 37,38,40,46, 59 2,4,14,28, 34,39,47, 49,55 18 Total 31 29 60

E. Uji Validitas, Uji Daya Beda Aitem dan Uji Reliabilitas Alat Ukur

Salah satu masalah utama dalam kegiatan penelitian sosial khususnya Psikologi adalah cara memperoleh data yang akurat dan objektif. Hal ini menjadi sangat penting artinya kesimpulan penelitian hanya akan dapat dipercaya apabila didasarkan pada informasi yang juga dapat dipercaya Azwar, 2009. Dengan memperhatikan kondisi ini, tampak bahwa alat pengumpulan data memiliki peranan penting. Baik atau tidaknya suatu alat pengumpulan data dalam mengungkapkan kondisi yang ingin diukur tergantung pada validitas dan realibilitas alat ukur yang akan digunakan.

1. Uji Validitas Alat Ukur

Pengujian validitas diperlukan untuk mengetahui apakah skala pada penelitian ini mampu menghasilkan data akurat sesuai dengan tujuan ukurnya. Validitas alat ukur yang dipakai dalam penelitian ini adalah validitas isi yaitu Universitas Sumatera Utara validitas yang hendak di ungkap oleh tes tersebut. Hal ini berarti isi alat ukur tesebut harus komprehensif dan memuat isi yang relevan serta tidak keluar dari batasan alat ukur Azwar, 2009. Penilaian validitas isi tergantung pada penilaian subjektif individual. Hal ini dikarenakan estimasi validitas isi tidak melibatkan perhitungan statistik apapun melainkan dengan analisis rasional dan melalui professional judgement Azwar, 2009. Dalam penelitian ini, peneliti meminta professional judgement yaitu dosen pembimbing peneliti.

2. Uji Daya Beda Aitem

Uji daya beda aitem dilakukan untuk melihat sejauh mana aitem mampu membedakan antara individu atau kelompok individu yang memiliki atribut dengan yang tidak memiliki atribut yang akan diukur. Dasar kerja yang digunakan dalam analisis aitem ini adalah dengan memilih aitem-aitem yang fungsi ukurnya selaras atau sesuai dengan maksud dilakukannya pengukuran tersebut Azwar, 2009. Pengujian daya beda aitem ini dilakukan dengan komputasi koefisien korelasi antara distribusi skor pada setiap aitem dengan skor total alat ukur. Komputasi ini menghasilkan koefisien korelasi Pearson Product Moment Azwar, 2009. Penghitungannya dilakukan dengan menggunakan program SPSS Statistical Package For the Social Science 16.0. Besarnya koefisien korelasi aitem total bergerak dari 0 sampai dengan 1.00 dengan nilai positif dan negatif. Semakin baik daya diskriminasi aitem maka koefisien korelasinya semakin mendekati angka 1.00 Azwar, 2009. Batasan nilai Universitas Sumatera Utara indeks daya beda aitem r ix dalam penelitian ini adalah 0.30 sehingga setiap aitem yang memiliki nilai r ix ≥ 0.30 saja yang akan digunakan dalam pengambilan data yang sebenarnya. 3 . Uji Reliabilitas Alat Ukur Reliabilitas adalah indeks sejauh mana alat ukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Hasil pengukuran dapat dipercaya apabila dalam beberapa pelaksanaan pengukuran terhadap sekelompok subjek yang sama, diperoleh hasil yang relatif sama, selama aspek yang diukur dalam diri subjek memang belum berubah Azwar, 2009. Uji reliabilitas alat ukur menggunakan konsistensi internal dengan prosedur hanya memerlukan satu kali penggunaan tes kepada sekelompok individu sebagai subjek. Pendekatan ini dipandang ekonomis, praktis dan berefesiensi tinggi Azwar, 2009. Reliabilitas dinyatakan oleh koefesien reliabilitas r xx yang angkanya berada dalam rentang dari 0 sampai dengan 1,00. Semakin tinggi koefesien reliabilitas mendekati angka 1,00 berarti semakin tinggi reliabilitasnya. Sebaliknya koefesien yang semakin rendah mendekati angka 0 berarti semakin rendah reliabilitasnya. Jenis reliabilitas dalam penelitian ini adalah internal consistency reliability dengan menggunakan teknik koefesien Alpha Cronbach. Untuk menguji reliabilitas ini menggunakan bantuan program SPSS versi 16.0 for windows. Universitas Sumatera Utara

F. Hasil Uji Coba Alat Ukur

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA IKLIM KERJA ORGANISASI DAN PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DENGAN KOMITMEN AFEKTIF GURU SMK KESEHATAN DI KOTA MEDAN.

0 5 22

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DENGAN KEPUASAN KERJA Hubungan Antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Transformasional dengan Kepuasan Kerja.

0 3 16

HUBUNGAN PERSEPSI GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN EFIKASI DIRI Hubungan antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Kepala sekolah dan Efikasi Diri dengan Kinerja Guru.

0 3 22

HUBUNGAN PERSEPSI GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN EFIKASI DIRI Hubungan antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Kepala sekolah dan Efikasi Diri dengan Kinerja Guru.

0 2 20

PENDAHULUAN Hubungan antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Kepala sekolah dan Efikasi Diri dengan Kinerja Guru.

0 2 11

DAFTAR PUSTAKA Hubungan antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Kepala sekolah dan Efikasi Diri dengan Kinerja Guru.

0 3 4

HUBUNGAN KOMITMEN GURU DAN PERSEPSI GURU TENTANG GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU IPA PADA SMP NEGERI SE-KABUPATEN BATUBARA.

0 0 36

HUBUNGAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru.

0 0 16

Hubungan Antara Persepsi Terhadap Guru Terhadap Kualitas Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Kedisiplinan Guru - Ubaya Repository

0 1 1

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SMK NEGERI JAKARTA BARAT - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

0 0 11