Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Masa Kerja

BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini akan diuraikan mengenai keseluruhan hasil penelitian pembahasan akan dimulai dengan memberikan gambaran umum subjek penelitian dilanjutkan dengan analisa dan pembahasan data penelitian serta hasil tambahan penelitian.

A. Deskripsi Subjek Penelitian

Populasi penelitian ini adalah Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Medan. Dan subjek peneltian adalah orang guru-guru yang bekerja di SMPN 3 Medan yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Dimana sampel diambil dengan maksud atau tujuan tertentu. Seseorang atau sesuatu diambil sebagai sampel karena peneliti menganggap bahwa seseorang atau sesuatu tersebut memiliki informasi yang diperlukan bagi penelitiannya. Sehingga peneliti mendapatkan 70 orang yang memenuhi karakteristik sampel penelitian. Dari 70 guru-guru yang terpilih, didapatkan gambaran subjek penelitian menurut jenis kelamin, usia, masa kerja, dan tingkat pendidikan guru-guru di SMPN 3 Medan.

1. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin

Gambaran subjek penelitian yang ditinjau dari jenis kelamin memiliki jumlah yang jauh berbeda dan dapat dilihat penyebaran subjek penelitian dapat dilihat pada tabel 7 berikut ini : Universitas Sumatera Utara Tabel 7. Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin No. Jenis Kelamin Jumlah N Persentase 1. Pria 25 35.71 2. Wanita 45 64.29 Total 70 100 Berdasarkan data tabel 7, jumlah subjek mayoritas adalah berjenis kelamin wanita yang berjumlah 45 orang 64.29 , dan diikuti oleh subjek berjenis kelamin pria yaitu sebanyak 8 orang 35.71 . Gambar 1. Diagram Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin 10 20 30 40 50 60 70 JUMLAH PERSENTASE LAKI-LAKI PEREMPUAN

2. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia

Berdasarkan usia subjek penelitian, dimana menurut Papalia 2008, berkembangnya rentang usia 3-5 tahun pada orang dewasa merupakan perkembangan dari sebuah pemikiran postformal dimana pengalaman subjek dan intuisi serta logika, berguna dalam menghadapi ambiguitas, ketidakkonsistenan, kontrakdiksi, ketidaksempurnaan dan kompromis. Maka diperoleh gambaran penyebaran subjek penelitian yang dapat dilihat pada tabel 8 berikut ini: Universitas Sumatera Utara Tabel 8. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia No. Usia Jumlah N Persentase 1. 25-29 Tahun 1 1.43 2. 30-34 Tahun 6 8.57 3. 35-39 Tahun 7 10 4. 40-44 Tahun 12 17.14 5. 45-49 Tahun 17 24.28 6. 50-54 Tahun 24 34.29 7. 55-59 Tahun 3 4.29 Total 70 100 Tabel 8 menunjukkan bahwa ternyata subjek terbanyak pada usia 50-54 tahun sebanyak 24 orang 34.29 , kedua 17 orang 24.28 berusia 45-49 tahun, ketiga 12 orang 17.14 berusia 40-44 tahun, keempat ada 7 orang 10 berusia 35-39 tahun, kelima ada 6 orang 8.57 berusia 30-34 tahun, keenam ada 3 orang 4.29 berusia 55-59 tahun dan ketujuh ada 1 orang 1,43 berusia 25-29 tahun.

3. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Masa Kerja

Berdasarkan masa kerja, maka diperoleh gambaran penyebaran subjek penelitian yang dapat dilihat pada tabel 9 berikut ini: Tabel 9. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Masa Kerja No. Masa Kerja Jumlah N Persentase 1. 2-6 tahun 3 4.28 2. 7-11 tahun 2 2.86 3. 12-16 tahun 9 12.86 4. 17-21 tahun 9 12.86 5. 22-26 tahun 8 11.43 6. 27-31 tahun 28 40 7. 32-36 tahun 10 14.28 8. 37-41 tahun 1 1.43 Total 70 100 Berdasarkan data pada tabel 9 jumlah subjek terbanyak memiliki masa kerja 27-31 tahun sebanyak 28 orang 40 , 10 orang 14.28 memiliki masa Universitas Sumatera Utara kerja 32-36 tahun, 9 orang 12.86 subjek penelitian memiliki masa kerja 12-16 tahun, 9 orang 12.86 memiliki masa kerja 17-21 tahun, 8 orang 11.43 memiliki masa kerja 22-26 tahun, 3 orang 4.28 memiliki masa kerja 2-6 tahun, 2 orang 2.86 memiliki masa kerja 7-11 tahun dan terakhir 1 orang 1.43 memiliki masa kerja 37-41 tahun.

4. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Tingkat Pendidikan

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA IKLIM KERJA ORGANISASI DAN PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DENGAN KOMITMEN AFEKTIF GURU SMK KESEHATAN DI KOTA MEDAN.

0 5 22

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DENGAN KEPUASAN KERJA Hubungan Antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Transformasional dengan Kepuasan Kerja.

0 3 16

HUBUNGAN PERSEPSI GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN EFIKASI DIRI Hubungan antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Kepala sekolah dan Efikasi Diri dengan Kinerja Guru.

0 3 22

HUBUNGAN PERSEPSI GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN EFIKASI DIRI Hubungan antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Kepala sekolah dan Efikasi Diri dengan Kinerja Guru.

0 2 20

PENDAHULUAN Hubungan antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Kepala sekolah dan Efikasi Diri dengan Kinerja Guru.

0 2 11

DAFTAR PUSTAKA Hubungan antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Kepala sekolah dan Efikasi Diri dengan Kinerja Guru.

0 3 4

HUBUNGAN KOMITMEN GURU DAN PERSEPSI GURU TENTANG GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU IPA PADA SMP NEGERI SE-KABUPATEN BATUBARA.

0 0 36

HUBUNGAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru.

0 0 16

Hubungan Antara Persepsi Terhadap Guru Terhadap Kualitas Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Kedisiplinan Guru - Ubaya Repository

0 1 1

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SMK NEGERI JAKARTA BARAT - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

0 0 11