2.4.4 Kelebihan dan Kekurangan Metode Peer Group
Pendekatan metode pendidikan sebaya mempunyai sejumlah kelebihan, yaitu: a. Pendidikan sebaya dapat dilakukan di mana saja asalkan nyaman buat pendidik
sebaya dan kelompoknya. Kegiatan tidak harus dilakukan di ruangan khusus tetapi bisa dilakukan di teras mesjid, di bawah pohon yang rindang, di ruang kelas
yang sedang tidak dipakai dan sebagainya. b. Pendidikan sebaya merupakan peran serta masyarakat dalam mendukung dan
melengkapi program lain yang berkaitan dengan strategi masyarakat lainnya. c. Kelompok target lebih merasa nyaman berdiskusi dengan sebaya mengenai
masalah mereka seperti HIVAIDS. d.
Teknik penyampaian informasi tidak monoton.
e. Komunikasi dua arah Komunikasi yang terjadi bersifat dua arah, atau terjadi hubungan timbal balik.
Dialog sangat efektif menghadapi teman yang sifatnya tertutup, cenderung menolak pandangan lain atau perubahan. Pendidik sebaya harus bisa
mendengarkan setiap teman, terbuka dan menghargai pandangan dengan menghindari kesan bahwa pendidik sebaya hendak memaksakan suatu informasi
baru pada sasaran. Melalui komunikasi dua arah ini hambatan atau permasalahan yang mungkin terjadi bisa beres tanpa ada yang dikecewakan Pusat Kajian dan
Perlindungan Anak, 2008.
Universitas Sumatera Utara
Sedangkan menurut Muchtar 2007, metode pendidikan sebaya mempunyai kelemahan antara lain:
a. Dapat menimbulkan perselisahan akibat ego remaja. b. Informasi yang disampaikan kurang jelas apabila teman sebaya kurang
memahami teknik komunikasi yang baik. c. Bersifat diskriminatif, apabila teman sebaya merasa tidak senang dengan teman
lainnya. d. Tidak semua siswa dapat menjelaskan atau memahami informasi yang
disampaikan kepada temannya. e. Tidak semua siswa dapat menjawab pertanyaan temannya karena perbedaan pola
pikir
2.4.5 Alat Bantu Penyuluhan
Alat bantu penyuluhan adalah alat-alat yang digunakan penyuluh dalam penyampaian informasi. Alat bantu ini disusun berdasarkan prinsip bahwa
pengetahuan yang ada pada setiap manusia diterima atau ditangkap melalui panca indera. Semakin banyak indera yang digunakan untk menerima sesuatu maka semakin
banyak dan semakin jelas pula pengertian pengetahuan yang diperoleh. Lucie , 2005 membagi alat peraga tersebut atas sebelas macam dan sekaligus menggambarkan
tingkat intensitas tiap-tiap alat tersebut dalam sebuah kerucut.Secara berurut dari intensitas yang paling kecil sampai yang paling besar alat tersebut antara lain: kata-
kata; tulisan ; rekaman radio; televisi; film; pameran; fieldtrip; demonstrasi; sandiwara; benda tiruan; benda asli. alat bantu akan sangat membantu di dalam
Universitas Sumatera Utara
melakukan penyuluhan agar pesan-pesan kesehatan dapat disampaikan lebih jelas dan tepat Notoatmodjo, 2007.
Ada beberapa macam alat bantu antara lain : a. Alat bantu lihat , misalnya slide, film, gambar dan lain-lain
b. Alat bantu dengar, misalnya radio, piringan hitam dan lain-lain c. Alat bantu dengar misalnya televise, video cassette
Menurut pembuatan dan penggunaanya alat bantu ini dapat dikelompokkan menjadi :
a. Alat bantu yang rumit complicated seperti film strip, slide, yang memerlukan alat untuk mengoperasikannnya
b. Alat bantu yang sederhana seperti leafl, benda- benda yang nyata, buku bergambar, flannel graph, dan sebagainya Notoatmodjo, 2007.
2.5 Pengetahuan 2.5.1 Pengertian Pengetahun
Kategori