3.4. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian 3.4.1. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan quasi eksperimen, yaitu penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh dari suatu yang dikenakan
pada siswa sebagai subjek penelitian.
3.4.2. Desain Penelitian
Desain penelitian ini menggunakan model two group pretest-postest. Desain ini digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan memberikan
tes pada kedua kelas sebelum dan sesudah diberi perlakuan.
Tabel 3.1 Rancangan Penelitian Kelas
Pretest Perlakuan
Postest
Eksperimen X
1
S X
2
Kontrol X
1
O X
2
Keterangan: X
1
= Pemberian Pretest X
2
= Pemberian Postest S = Perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbasis
macromedia flash O = Perlakuan dengan model pembelajaran konvensional
3.5. Prosedur penelitian
Adapun prosedur penelitian dibagi dalam beberapa langkah sebagai berikut:
1. Tahap Awal Persiapan dan Perencanaan
a. Melakukan konsultasi dengan dosen pembimbing.
b. Melakukan observasi atau studi pendahuluan.
c. Memberikan angket kepada siswa tentang kendala dalam belajar fisika dan
melakukan wawancara dengan guru fisika tentang masalah-masalah yang dihadapi siswa dalam pembelajaran fisika.
d. Menyiapkan instrumen pengumpulan data yang akan digunakan dalam
penelitian, antara lain tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas siswa.
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian
a. Melaksanakan pretest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk
mengetahui hasil belajar siswa sebelum diberi perlakuan. b.
Melakukan analisis data pretest yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. c.
Melakukan analisis aktivitas belajar siswa dan memberikan perlakuan pada proses pembelajaran dengan menggunakan kooperatif tipe jigsaw berbasis
macromedia flash pada kelas eksperimen dan pemberian perlakuan dengan
menggunakan pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. d.
Melaksanakan postest untuk mengetahui kemampuan akhir siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
3. Tahap Akhir Penelitian Pengumpulan dan Pengolahan Data
a. Melakukan analisis data aktivitas siswa
b. Melakukan analisis pretest yaitu uji normalitas untuk mengetahui sampel
berdistribusi normal atau tidak, uji homogenitas untuk mengetahui kesamaan varians sampel dan uji t dua pihak untuk mengetahui
kesamaan pengetahuan awal sampel pada kedua kelas sampel. c.
Menganalisis data postest yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji hipotesis dilakukan untuk
mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbasis macromedia flash terhadap hasil belajar siswa.
d. Menarik kesimpulan dari data yang diperoleh tentang hasil penelitian dan
memberikan saran untuk penelitian selanjutnya.
Langkah-langkah dalam penelitian tersebut dapat ditunjukkan pada Gambar 3.1.
