1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

7

B. Identifikasi Masalah

1. Masih rendahnya kualitas pendidikan SMP. 2. Masih rendahnya perencanaan kurikulum, tidak cukupnya atau masih kurangnya jam belajar mengajar, masih kurangnya sumber daya dan pengembangan staf pendidik, dan lain sebagainya menjadi tolok ukur dalam rendahnya kualitas mutu pendidikan. 3. Rendahnya mutu pendidikan SMP terjadi karena kesenjangan mutu nasional. 4. Belum optimalnya penyelenggaraan standar pelayanan minimal SPM sehingga SNP belum sepenuhnya terpenuhi menjadi sekolahan yang bermutu. 5. Rendahnya mutu pendidikan masih belum sepenuhnya dapat memenuhi harapan dari masyarakat.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan batasan masalah ini dimaksudkan untuk membatasi permasalahan yang dibahas sehingga dapat memperjelas serta tidak ada kesalahpahaman dalam memahami permasalahan penelitian. Maka, peneliti membatasi penelitiannya pada “Indikator Mutu Sekolah menurut Perspektif Orang tua siswa di SMP Negeri 2 Bantul”. 8

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah, permasalahan dalampenelitian ini dirumuskan sebagai berikut: 1. Bagaimana Mutu Sekolah di SMP Negeri 2 Bantul? 2. Apa saja indikator mutu sekolah di SMP Negeri 2 Bantul? 3. Bagaimana Mutu Sekolah menurut perspektif Orangtua Siswa di SMP Negeri 2 Bantul?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut : 1. Untuk mengetahui mutu yang ada di SMP Negeri 2 Bantul 2. Untuk mengethui indikator mutu sekolah di SMP Negeri 2 Bantul. 3. Untuk mengetahui mutu sekolah menurut perspektif orang tua siswa di SMP Negeri 2 Bantul.

F. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan mempunyai manfaat yaitu: 1. Manfaat Teoritis a. Memberi suatu gambaran tentang beberapa kesiapan komponen yang ada di sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah. b. Menambah pengetahuan tentang sekolah bermutu dan persiapan yang dilakukan oleh komponen yang ada di sekolah. 9 2. Manfaat Praktis a. Bagi Dinas Pendidikan Dapat menjadi acuan bagi dinas pendidikan untuk meninjau kembali sekolah bermutu yang telah ditempuh dan untuk memperbaiki kelemahan serta meningkatkan kualitas pendidikan. b. Bagi Sekolah Dapat digunakan sebagai alat koreksi terhadap kualitas sekolah yang kurang tepat, dan untuk membenahi komponen yang ada guna ketercapaian tujuan sekolah unggul dalam upaya pelaksanaan SPM menuju indikator SNP. c. Bagi Guru Mendorong guru untuk lebih memperbaiki kualitasnya dalam mengajar, memperbaiki kualitas penguasaan bahasa inggris dan juga penguasaan teknologi informasi dan komunikasi guna pelaksanaan pembelajaran menuju sekolah unggul.. b. Bagi Siswa Mendorong siswa untuk lebih giat belajar guna meningkatkan kemampuan akademiknya, serta meningkatkan penguasaan bahasa Inggris, dan meningkatkan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi dalam upaya sekolah unggul dalam prestasi, iman taqwa dan berbudi. 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

KESADARAN ORANG TUA SISWA DALAM MEMILIH SEKOLAH BERSTANDAR INTERNASIONAL (RSBI) (Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kediri)

0 23 28

Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Asupan Energi Siswa Kelas 5 dan 6 SDIT Al Syukro Universal Tahun 2015

0 14 167

Klasifikasi SMU Negeri Di Indonesia Berdasarkan Indikator Mutu Sekolah

0 7 41

PENGARUH KOMUNIKASI SEKOLAH DENGAN ORANG TUA DAN PERAN ORANG TUA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Komunikasi Sekolah Dengan Orang Tua Dan Peran Orang Tua Siswa Terhadap Hasil Belajar Muatan Matematika Semester Gasal Pada Kelas Rendah Di SD Negeri

0 2 14

KONTRIBUSI LINGKUNGAN SEKOLAH DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI DAN DAMPAKNYA PADA Kontribusi Lingkungan Sekolah Dan Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Motivasi Dan Dampaknya Pada Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 2 Gatak.

0 1 18

KOMPETENSI GURU PEMBIMBING KHUSUS (GPK) PADA RESOURCE CENTER PENDIDIKAN INKLUSIF “X” DI KOTA BANDUNG MENURUT PERSPEKTIF KEPALA SEKOLAH, GURU, DAN ORANG TUA : Studi Fenomenologi Di SMP Negeri “Y”.

1 9 60

Hubungan antara tingkat pendidikan orang tua, perhatian orang tua, dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pundong, Bantul, Yogyakarta.

0 3 156

Hubungan antara tingkat pendidikan orang tua, perhatian orang tua, dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa studi kasus siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pundong, Bantul, Yogyakarta

0 0 154

MUTU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 5 162

HUBUNGAN POLA ASUH OTORITER ORANG TUA DENGAN BULLYING DI SEKOLAH PADA SISWA SMP

0 0 10