Bagaimanakah beban jam mengajar guru? P: Apakah sarana dan prasarana sudah lengkap?

152 kurikulum yang dipakai dari karangannya siapa judulnya apa ya kita pesankan. 9. Bagaimanakah beban jam mengajar guru? R: 24 jam sampai 40jam tapi kita rata-rata 24 ada juga yang 20 krn 20 maka mencari jam mengajar di sekolahan lain untuk memenuhi sertifikasi. Kita maksimal 30 jam mengajar untuk masuk ke dalam kelas hanya 2 guru guru olahraga dan kesenian yang lainnnya antara 25 jam. wacana menteri baru saat ini walaupun belum memenuhi 24 jam mengajar ada ekuivalen kegiatan- kegiatan yang disetarakan dengan jam tatap muka misal, menjadi walikelas, ekstra dihargai 2 jam mengajar. 10. P: Apakah sarana dan prasarana sudah lengkap?

R: Kita mengacu ke standar sarpras pelan-pelan kita melengkapi secara

pertahap sesuai kepentingan yang lebih penting. Kalo untuk pembelajran saya kira sudah memadai karena dengan perkembangan IT setiap kelas sudah ada LCD, internet sudah bisa di akses pake wifi. Saya kira sarpras sudah memenuhi walaupun nanti akreditasi masih ada beberapa yg kurang pelan- pelan kita lengkpai95. 11. P: Proses penilaian yang dilakukan di SMP N 2 Bantul seperti apa? R: Kalua KKM sudah ada ketentuannya sendiri jadi setiap guru kita ber tugas untuk menentukan penilaian kkm sendiri sesuai dengan MAPEL masing- masing berdasarkan sarpras yang ada kemudian input dari siswa dan input dari guru masing-masing untuk berani mengambil KKM terendah berapa? 153 Saat ini KKm terendah itu 7,80 dan untuk KKM tertinggi yaitu 8.01. kemudian proses penilaiannya macam-macam dengan ulangan harian, tugas, UTS, UAS kita gabung untuk di ambil rata-rata nilai rapotnya. P: evaluasi pembelajaran bagaimana? R: evaluasi pembelajaran untuk proses apa akhir? P: kalua proses seperti apa dan untuk hasil akhir bagaimana? R: kalua proses ada semacam ulangan harian itu kita serahkan sepenuhnya kepada guru jadi ulangannya per-BAB apa gimana. Terus untuk akhir kita ada tim tersendiri untuk melaksanakan penilaian akhir semester secara bersama- sama kalua ulangan harian bebas sesuai kebutuhan siswa dan keinginan dari guru maple masing-masing. 12. P: Bagaimana hasil UN di SMP N 2 Bantul?

Dokumen yang terkait

KESADARAN ORANG TUA SISWA DALAM MEMILIH SEKOLAH BERSTANDAR INTERNASIONAL (RSBI) (Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kediri)

0 23 28

Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Asupan Energi Siswa Kelas 5 dan 6 SDIT Al Syukro Universal Tahun 2015

0 14 167

Klasifikasi SMU Negeri Di Indonesia Berdasarkan Indikator Mutu Sekolah

0 7 41

PENGARUH KOMUNIKASI SEKOLAH DENGAN ORANG TUA DAN PERAN ORANG TUA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Komunikasi Sekolah Dengan Orang Tua Dan Peran Orang Tua Siswa Terhadap Hasil Belajar Muatan Matematika Semester Gasal Pada Kelas Rendah Di SD Negeri

0 2 14

KONTRIBUSI LINGKUNGAN SEKOLAH DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI DAN DAMPAKNYA PADA Kontribusi Lingkungan Sekolah Dan Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Motivasi Dan Dampaknya Pada Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 2 Gatak.

0 1 18

KOMPETENSI GURU PEMBIMBING KHUSUS (GPK) PADA RESOURCE CENTER PENDIDIKAN INKLUSIF “X” DI KOTA BANDUNG MENURUT PERSPEKTIF KEPALA SEKOLAH, GURU, DAN ORANG TUA : Studi Fenomenologi Di SMP Negeri “Y”.

1 9 60

Hubungan antara tingkat pendidikan orang tua, perhatian orang tua, dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pundong, Bantul, Yogyakarta.

0 3 156

Hubungan antara tingkat pendidikan orang tua, perhatian orang tua, dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa studi kasus siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pundong, Bantul, Yogyakarta

0 0 154

MUTU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 5 162

HUBUNGAN POLA ASUH OTORITER ORANG TUA DENGAN BULLYING DI SEKOLAH PADA SISWA SMP

0 0 10