Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

127

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahadan yang telah dipaparkan pada BAB IV mengenai Indikator mutu sekolah menurut orang tua siswa di SMP N 2 Bantul, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa: 1. Mutu sekolah SMP N 2 Bantul merupakan sekolah yang termasuk ke dalam kategori menjadi sekolah yang bermutu berdasarkan pemerintah dan dinas pendidikan telah terpenuhinya 8 SNP sesuai Permendiknas yang meliputi: 1. standar kurikulum, menggunakan KTsp dan kurikulum 2013; 2. standar kompetensi lulusan, memiliki output baik prestasi-prestasi yang diraih dalam bidang akademik maupun no-akademik; 3. standar proses pembelajaran, dirancang dilaksanakan sesuai dengan RPP dan silabus berdasarkan kurikulum yang di pakai; 4. standar penilaian, ujian tulis maupun praktek yang mencakup penilaian afektif dan koognitif serta berdasarkan hasil UKK, UAS, UTS, US dan UN; 5. standar pendidik dan tenaga kependidikan, gurunya sudah memiliki kualifikasi S-1 dan sudah ada S-2 serta memiliki sertifikasi pendidik; 6. standar pembiayaan, berdasarkan dana dari BOSNAS, BOSDA, dan BOP; 7. standar pengelolaan, menerapkan MBS, perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan dalam pembelajaran serta menerapkan sistem informaasi manajemen; 8. standar sarana dan prasarana, terdapat 18 ruangan 128 kelas dan ruang guru, ruang kepala sekolah dan laboratorium IPA, computer, bahasa. 2. Indikator Mutu sekolah SMP N 2 Bantul dengan terpenuhinya standar 8 SNP sekolah mempunyai program kegiatan yang di unggulkan yaitu: kegiatan LEStambahan jam belajar, literasibudaya membaca, budaya sapa, senyum, salam, sopan dan santun 5S. maka dari itu, sekolah bisa mempunyai prestasi-prestasi yang dapat di raih oleh warga sekolah. 3. Indikator Mutu sekolah menurut orang tua siswa SMP N 2 Bantul dapat dilihat dari akreditasi sekolah, lulusan yang di terima di sekolah terbaik, mempunyai guru yang berkompetensi serta kinerja baik, prestasi hasil UN serta rata-rata UN, prestasi dalam berkompetisi baik dalam akademik maupun non akademik, dan berkarakter baik. selain itu terjalinnya kemitraan yang bersinegik, memiliki kenyamanan dalam proses pembelajaran sehingga menhasilkan nilai yang positif dan bermanfaat untuk lingkungan dan masyarakat. 129

B. Saran

Dokumen yang terkait

KESADARAN ORANG TUA SISWA DALAM MEMILIH SEKOLAH BERSTANDAR INTERNASIONAL (RSBI) (Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kediri)

0 23 28

Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Asupan Energi Siswa Kelas 5 dan 6 SDIT Al Syukro Universal Tahun 2015

0 14 167

Klasifikasi SMU Negeri Di Indonesia Berdasarkan Indikator Mutu Sekolah

0 7 41

PENGARUH KOMUNIKASI SEKOLAH DENGAN ORANG TUA DAN PERAN ORANG TUA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Komunikasi Sekolah Dengan Orang Tua Dan Peran Orang Tua Siswa Terhadap Hasil Belajar Muatan Matematika Semester Gasal Pada Kelas Rendah Di SD Negeri

0 2 14

KONTRIBUSI LINGKUNGAN SEKOLAH DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI DAN DAMPAKNYA PADA Kontribusi Lingkungan Sekolah Dan Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Motivasi Dan Dampaknya Pada Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 2 Gatak.

0 1 18

KOMPETENSI GURU PEMBIMBING KHUSUS (GPK) PADA RESOURCE CENTER PENDIDIKAN INKLUSIF “X” DI KOTA BANDUNG MENURUT PERSPEKTIF KEPALA SEKOLAH, GURU, DAN ORANG TUA : Studi Fenomenologi Di SMP Negeri “Y”.

1 9 60

Hubungan antara tingkat pendidikan orang tua, perhatian orang tua, dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pundong, Bantul, Yogyakarta.

0 3 156

Hubungan antara tingkat pendidikan orang tua, perhatian orang tua, dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa studi kasus siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pundong, Bantul, Yogyakarta

0 0 154

MUTU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 5 162

HUBUNGAN POLA ASUH OTORITER ORANG TUA DENGAN BULLYING DI SEKOLAH PADA SISWA SMP

0 0 10