b. Uji Hipotesis Kedua
Hipotesis kedua menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran
Korespondensi Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Wonosari Tahun Ajaran 20152016.
Pengujian hipotesis kedua menggunakan analisis regresi sederhana yang diperoleh dengan perhitungan program SPSS Statistics 20.0 for
Windows. Hasil uji hipotesis pertama dapat dilihat pada tabel 36 berikut:
Tabel 36. Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linier Sederhana � – Y
Harga r Harga t
Koef. Konst. Ket
r r
e
� t
t
e
0,523 0,1986 0,274 5,952
1,986 0,432
46,5 Positif dan
Signifikan Sumber: Data Primer yang diolah
1 Koefisien Korelasi r Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan bantuan
program SPSS Statistics 20,0 for Windows, menunjukkan bahwa koefisien korelasi antara
X terhadap Y r sebesar 0,523.
Karena koefisien korelasi r tersebut bernilai positif, maka
Minat Belajar berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Korespondensi. Dengan demikian dapat dikatakan
bahwa semakin tinggi Minat Belajar maka Prestasi Belajar Mata Pelajaran Korespondensi juga akan semakin tinggi.
2 Koefisien Determinasi �
Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan bantuan SPSS Statistics 20.0 for windows, diperoleh nilai koefisien
determinasi � sebesar 0,274. Nilai � dapat diartikan bahwa
Minat Belajar mampu mempengaruhi 27,4 perubahan prestasi belajar Mata Pelajaran Korespondensi. Nilai
� menunjukkan bahwa masih ada 72,6 faktor atau variabel lain yang
mempengaruhi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Korespondensi selain Minat Belajar.
3 Pengujian Signifikansi dengan Uji t Pengujian
signifiasi bertujuan
untuk mengetahui
signifikansi Minat Belajar X terhadap Prestasi Belajar Mata
Pelajaran Korespondensi Y. Pengaruh signifikasi hipotesis penelitian diketahui dengan uji t. Apabila
t lebih besar dari
t
e
maka variabel bebas memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikat.
Diketahui t
sebesar 5,952 dan t
e
dengan dk = n –
2 = 96 – 2 = 93 pada taraf signifikasi 5, maka diketahui bahwa
t
e
sebesar 1,986. Dengan demikian t
lebih besar dari t
e
yaitu 5,952 1,986. Berdasarkan perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa Minat Belajar
X berpengaruh signifikan terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Korespondensi Y.
4 Persamaan Garis Regresi Besar harga koefisien Minat Belajar
X sebesar 0,432 dan bilangan konstanta sebesar 46,5. Berdasarkan angka tersebut,