Uji Hipotesis Kedua Pengujian Hipotesis
secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Korespondensi Y. Pengaruh signifikansi hipotesis penelitian dapat
diketahui dengan uji F. Apabila �
ℎ� �
lebih besar daripada �
��
maka variabel bebas memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikat.
Berdasarkan hasil uji F dapat diketahui �
ℎ� �
sebesar 42,033 dan besar
�
��
dengan taraf signifikasi 5 sebesar 3,093, maka 42,033 3,093. Dengan nilai tersebut dapat diketahui bahwa
�
ℎ� �
�
��
, sehingga terdapat pengaruh signifikan Motivasi Berprestasi dan Minat Belajar secara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Mata Pelajaran Korespondensi kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Wonosari Tahun
Ajaran 20152016. 4 Persamaan Garis Regresi
Besarnya harga koefisien Motivasi Berprestasi adalah
sebesar 0,381 dan Minat Belajar sebesar 0,273 dan konstanta
sebesar 30,787. Berdasarkan perhitungan tersebut maka dapat disusun persamaan garis regresi dua prediktor sebagai berikut:
Y = 0,381 � + 0,273 � + 30,787
Persamaan tersebut menunjukkan bahwa jika: a Nilai koefisien
sebesar 0,381 artinya apabila Motivasi Berprestasi
meningkat 1 poin, nilai Minata Belajar
tetap maka Prestasi Belajar Mata Pelajaran Korespondensi Y akan meningkat sebesar 0,381 poin.
b Nilai koefisien sebesar 0,273 artinya apabila Minat Belajar
meningkat 1 poin, nilai Motivasi Berprestasi tetap
maka Prestasi Belajar Mata Pelajaran Korespondensi Y akan meningkat sebesar 0,273 poin.
Berdasarkan perhitungan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengruh positif dan signifikan Motivasi Berprestasi dan
Minat Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran
Korespondensi Kelas
X Kompetensi
Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Wonosari Tahun Ajaran
20152016. 5 Sumbangan Relatif SR dan Sumbangan Efektif SE
Berdasarkan hasil analisis regresi ganda dapat diketahui besarnya Sumbangan Relatif SR dan Sumbangan Efektif SE
masing-masing variabel bebas terhadap variabel terikat dapat dilihat pada tabel 38 sebagai berikut:
Tabel 38. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif
No Nama Variabel
Sumbangan Relatif
Efektif 1
Motivasi Berprestasi 59,96
28,48 2
Minat Belajar 40,04
19,02 100
47,5 Sumber: Data Primer yang diolah
Berdasarkan hasil analisis yang tercantum di dalam tabel 20 diketahui bahwa secara bersama-sama variabel Motivasi Berprestasi
dan Minat Belajar memberikan Sumbangan Efektif sebesar 47,5 terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Korespondensi dan sebesar
52,5 diberikan oleh faktor atau variabel lain yang tidak dibahas pada penelitian ini.