Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah Tujuan Penelitian
dengan penguasaan materi dari bacaan, siswa kita hanya mampu menyerap 30 dari materi bacaan yang tersaji dalam bahan bacaan.
Minat yang besar terhadap sesuatu merupakan modal yang besar artinya untuk mencapai memperoleh benda atau tujuan yang diminati itu. Minat belajar
siswa selama ini kurang mendapat perhatian dari guru. Hal ini dapat dilihat dalam proses pembelajaran, setelah menyampaikan pendahuluan guru langsung
menyajikan materi pelajaran kepada siswa sehingga terkesan bahwa siswa dituntut untuk menerima materi pelajaran yang dianggap penting bagi guru ke siswa.
Seharusnya minat belajar siswa harus mendapat perhatian sebelum memulai pembelajaran agar seorang guru dapat menentukan teknik pembelajaran yang
tepat bagi setiap siswa. Kesesuain teknik pembelajaran yang digunakan kepada siswa baik yang berminat belajar tinggi maupun yang berminat belajar rendah
diharapkan dapat menciptakan hasil belajar yang lebih baik. Namun, apakah teknik pembelajaran TFSS, gaya belajar, dan minat
belajar mempengaruhi kemampuan membaca siswa? Untuk memperoleh jawaban itulah maka perlu dilaksanakan penelitian ini. Berdasarkan uraian di
atas maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Teknik Pembelajaran Tri Fokus Steve Snyder TFSS, Gaya Belajar, dan Minat
Belajar siswa terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas X Semester 1 SMA Negeri 1 Talawi Kabupaten Batu Bara Tahun Pembelajaran 20152016.”