24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada bulan Februari sampai dengan Maret 2014 dan mengambil tempat di SD Negeri Jombang 1 yang terletak di Jl. Jawa No. 19
Jombang Raya, Kecamatan Ciputat Kota Tangerang Selatan, Provinsi Banten 15414.
B. Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yaitu suatu penelitian yang diupayakan untuk mencandra atau mengamati permasalahan secara sistematis dan
akurat mengenai fakta dan sifat objek tertentu.
1
Pendekatan yang digunakan untuk analisa merupakan pendekatan kualitatif.
Sugiyono mengatakan bahwa metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan
untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci,
teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi gabungan, analisis data bersifat induktifkualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih
menekankan makna daripada generalisasi.
2
1
Mahmud, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2011, h. 100
2
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2008, Cet. V., h. 8
C. Instrumen Penelitian
Kedudukan peneliti dalam penelitian kualitatif merupakan perencana, pelaksana pengumpul data, analisis, penafsir data, dan akhirnya menjadi pelapor
hasil penelitian. Oleh karena itu yang menjadi instrument penelitian adalah peneliti itu sendiri Human instrument.
3
Pedoman wawancara tentang implementasi pendidikan karakter di SD Negeri Jombang 1 Ciputat
1. Bagaimana konsep pendidikan karakter yang ada di sekolah?
2. Apakah pendidikan karakter dalam bentuk mata pelajaran?
3. Metode apa yang digunakan untuk menerapkan pendidikan karakter?
4. Apakah pendidikan karakter penting untuk dilaksanakan?
5. Apakah dilakukan evaluasi terhadap pelaksanaan pendidikan karakter?
6. Nilai-nilai karakter apa saja yang dilaksanakan di sekolah?
7. Bagaimana peran guru, orangtua dan masyarakat dalam pelaksanaan
pendidikan karakter? 8.
Upaya apa saja yang telah dilakukan sekolah dalam pelaksanaan pendidikan karakter?
3
Nuraida dan Halid Alkaf, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Islamic Research Publishing, 2009, h. 146
