C. Instrumen Penelitian
Kedudukan peneliti dalam penelitian kualitatif merupakan perencana, pelaksana pengumpul data, analisis, penafsir data, dan akhirnya menjadi pelapor
hasil penelitian. Oleh karena itu yang menjadi instrument penelitian adalah peneliti itu sendiri Human instrument.
3
Pedoman wawancara tentang implementasi pendidikan karakter di SD Negeri Jombang 1 Ciputat
1. Bagaimana konsep pendidikan karakter yang ada di sekolah?
2. Apakah pendidikan karakter dalam bentuk mata pelajaran?
3. Metode apa yang digunakan untuk menerapkan pendidikan karakter?
4. Apakah pendidikan karakter penting untuk dilaksanakan?
5. Apakah dilakukan evaluasi terhadap pelaksanaan pendidikan karakter?
6. Nilai-nilai karakter apa saja yang dilaksanakan di sekolah?
7. Bagaimana peran guru, orangtua dan masyarakat dalam pelaksanaan
pendidikan karakter? 8.
Upaya apa saja yang telah dilakukan sekolah dalam pelaksanaan pendidikan karakter?
3
Nuraida dan Halid Alkaf, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Islamic Research Publishing, 2009, h. 146
Pedoman Observasi Implementasi Pendidikan Karakter di SD Negeri Jombang 1 Ciputat
No Indikator
Ya Tidak
1 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas untuk mencontohkan sikap hormat dan santun
2 Berdoa’a sebelum membuka pelajaran untuk menanamkan nilai
religius 3
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas tentang topik yang akan dipelajari sehingga menumbuhkan sikap mandiri
4 Menggunakan beragam pendekatan, media pembelajaran dan
sumber belajar lain supaya siswa mempunyai rasa ingin tahu 5
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran sehingga mempunyai sikap percaya diri dan mandiri
6 Memfasilitasi peserta didik dengan pembelajaran kooperatif
supaya siswa dapat bekerjasama dengan orang lain 7
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat sehingga menumbuhkan sikap jujur dan menghargai orang lain
8 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan ataupun tertulis secara individu atau kelompok untuk menanamkan sikap bertanggung jawab
9 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individu
maupun kelompok supaya mempunyai sikap percaya diri 10
Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan atau rangkuman pembelajaran supaya mempunyai sikap mandiri dan
percaya diri 11
Membuat peraturan dan jadwal piket supaya peserta didik mempunyai sikap disiplin
12 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
untuk menanamkan sikap kreatif
D. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian kualitatif, pengumpulan data dilakukan pada natural setting kondisi alamiah, sumber data primer dari SD Negeri Jombang 1 Ciputat
dan teknik pengumpulan data lebih banyak pada observasi berperan serta Participan observation, wawancara mendalam in depth interview, dokumentasi
dan triangulasi.
4
E. Teknik Analisis Data
Menurut Sugiyono analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan
bahan-bahan lain, sehingga dapat mudah dipahami dan temuannya dapat diinformasikan kepada orang lain.
Proses analisis data kualitatif berlangsung selama proses pengumpulan data secara interaktif, sehingga datanya sudah jenuh. Aktivitas dalam analisis data
yaitu data reduction merangkum dan memilih hal-hal pokok, data display membuat uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, dan sejenisnya, dan
conclusion drawingverification penarikan kesimpulan.
5
Analisis data dianalisa dengan analisa kuantitatif secara deskriptif, dengan menggunakan rumus distribusi frekuensi :
Keterangan : P = Angka Presentase
F = Frekuensi yang sedang dicari presentasenya N = Jumlah frekuensi Number of Cases
4
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2008, Cet. V.,h. 225
5
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2008, Cet. V.,h. 224-226
Kategori