1. Home
  2. Teknik

Ef To Statistik Dasar Variabel Skor Sikap Percaya Diri dengan Menerapkan

202

E. Tabel Ringkasan Anava Dua Jalan

Sumber Varians JK Dk MK Fo Ft

1. Ef

ek Utama : A Baris B Kolom Interaksi AB Dalam Kelompok 16,67857 19,0125 17,85972 312,9367 1 1 1 76 16,67857 19,0125 17,85972 4,117588 4,0506 4,6174 4,3374 3.97 3.97 3.97

2. To

tal Keterangan : A = Pendekatan Pembelajaran B = Sikap percaya diri siswa = Signifikan pada a = JK = Jumlah Kuadrat dk = Derajat Kebebasan Mk = Mean Kuadrat Fo = Harga varian hasil hitung Ft = Harga varian pada tabel Kesimpulan : 1. Dan harga F hitung = 4,0506 F tabel = 3.97, derajat kebebasan 1 pada taraf signifikansi a = 0.05. Jadi Ho ditolak dan H1 diterima. 2.Dan harga F hitung = 4,6174 F tabel = 3.97, derajat kebebasan 1 pada taraf signifikansi a = 0.05. Jadi Ho ditolak dan H1 diterima. 3.Dan harga F hitung = 4,3374 F tabel = 3.97, derajat kebebasan 1 pada taraf signifikansi a = 0.05. Jadi Ho ditolak dan H1 diterima. 203

1. Statistik Dasar Variabel Skor Sikap Percaya Diri dengan Menerapkan

Pendekatan Pembelajaran Quantum Dari data yang terkumpul diperoleh nilai sebagai berikut : n = 40 SX = 4739 SX 2 = 563461 f. Rata-rata X n X X å = 40 4739 = X X = 118,475 g. Varians S 2 1 2 1 2 - - = å n X X S = 2007,98 39 = 50,1994 h. Distribusi Frekuensi Jumlah kelas = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 40 = 1 + 3,3 1.60 = 6.29 dibulatkan 6 Nilai terendah = 95 Nilai tertinggi = 130 Panjang interval = 130-95 = 5,83 dibulatkan 6. 7 204 Interval Frekuensi Absolut 95-100 1 2,50 101-106 1 2,50 107-112 5 12,50 113-118 13 32,50 119-124 13 32,50 125-130 7 17,50 40 100.00 Dari tabel tersebut dapat dibuat grafik histogram sebagai berikut : Gambar 1. Histogram Sebaran Frekuensi Skor Sikap Percaya Diri yang belajar dengan Pendekatan Quantum Secara Keseluruhan i. Modus Mo Diketahui : b = 112,5 b1 = 8 b2 = F = 7 f = 13 p = 6 Dari data tersebut diperoleh nilai sebagai berikut ú û ù ê ë é + + = 2 1 1 b b b p b Mo 5 10 15 1 Interval F re k u e n s i 95-100 101-106 107-112 113-118 119-124 125-130 205 Mo = 112,5 + 6 Mo = 118,5 j. Median Me Diketahui : b = 112,5 b1 = 8 b2 = F = 7 f = 13 p = 6 Dari data tersebut diperoleh nilai sebagai berikut : Me = 112,5 + 6 x Me = 118,5

2. Statistik Dasar Variabel Skor Sikap Percaya Diri dengan Menerapkan

Dokumen yang terkait

Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas VII Berdasarkan Kurikulum 2013

0 2 9

PENGARUH METODE MENDONGENG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI DAN SIKAP PERCAYA DIRI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR.

3 7 48

TEKNIK PENILAIAN DIRI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR.

3 15 36

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMU DALAM RANGKA PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS SEKOLAH DI PROPINSI BANTEN.

0 2 55

“Pengaruh Kegiatan Praktik Kerja Industri dan Sikap Percaya Diri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kompetensi Keahlian Elektronika Industri di SMK Muhammadiyah Prambanan”.

1 11 149

PENGARUH IMPLEMENTASI ASESMEN PORTOFOLIO TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DALAM BAHASA INGGRIS DITINJAU DARI SIKAP PERCAYA DIRI SISWA KELAS VIII SMP N 1 PAYANGAN

0 0 10

View of SIKAP MAHASISWA TERHADAP BAHASA INDONESIA DAN HUBUNGANNYA DENGAN PENCAPAIAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA

0 0 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN IDEAL PROBLEM SOLVING TERHADAP BERPIKIR KREATIF DAN PERCAYA DIRI SISWA DI SMP NEGERI 2 RAWALO

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOSIODRAMA DI KELAS V SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

0 0 14

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN TERHADAP SIKAP PERCAYA DIRI DAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KALIKABONG

0 0 18