1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

Hipotesis Penelitian TELAAH TEORI

2.8. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan uraian dalam kerangka berfikir tersebut maka peneliti mengajukan hipotesis sebagai berikut : Ha 1: Terdapat pengaruh positif kompetensi pedagogik guru dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS Madrasah Aliyah Negeri 1 Semarang. Ha 2: Terdapat pengaruh positif kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS Madrasah Aliyah 1 Semarang. Ha 3: Terdapat pengaruh positif fasilitas belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS Madrasah Aliyah Negeri 1 Semarang. Ha 4: Terdapat pengaruh positif motivasi belajar terhadap hasil belajar Ha 5: Terdapat pengaruh positif kompetensi pedagogik guru melalui motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS Madrasah Aliyah 1 Semarang. Ha 6: Terdapat pengaruh positif fasilitas belajar melalui motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS Madrasah Aliyah Negeri 1 Semarang. 57

BAB III METODELOGI PENELITIAN

3.1. Jenis dan Desain Penelitian

Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dimana penganalisaan data hasil penelitian menggunakan perhitungan statistik dengan bantuan program spss. Desain penelitian ini menggunakan penelitian ex post facto yaitu suatu penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi dan kemudian merunut kebelakang untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya kejadian tersebut Sugiyono, 2008:26.

3.2. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel

3.2.1. Populasi

Menurut Sugiyono 2013:80, populasi adalah wilayah generalisasi ynag terdiri dari obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi yang akan diambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS MAN 1 Semarang Tahun Ajaran 20142015 yang terdiri dari 3 kelas dan didistribusikan kedalam kelas-kelas homogen secara akademik. Berikut adalah rincian seluruh siswa kelas XI IPS :

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI (AKUNTANSI) MELALUI MOTIVASI BELAJAR SISWA

0 4 233

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, FASILITAS BELAJAR DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMIAKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA

1 16 209

“ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 2 Sukoharjo

0 2 14

“ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 2 Sukoharjo Ta

0 5 17

PENGARUH KOMPETENSI GURU, IKLIM SEKOLAH DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI.

1 2 45

PENGARUH KOMPETENSI GURU, IKLIM SEKOLAH DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI.

0 1 45

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI MAN 2 KOTA BANDUNG.

0 0 40

PENGARUH KOMPETENSI GURU, MOTIVASI BELAJAR, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI.

1 1 14

PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MAN TEMPEL SLEMAN.

0 1 187

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 20162017

0 0 16