2.1.5. Pengertian Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan tujuan belajar dan produk dari proses belajar. Hasil belajar menjadi tolok ukur yang pertama untuk mencapai tingkat pencapaian
kompetensi siswa dan keberhasilan siswa dalam belajar. Seorang siswa yang hasil belajarnya tinggi dapat dikatakan, bahwa dia telah berhasil dalam belajar. Demikian
pula sebaliknya. Menurut Hamalik 2009:155 hasil belajar tampak sebagai terjadinya
perubahan tingkah laku pada diri siswa, yang dapat diamati dan diukur dalam bentuk perubahan pengetahuan, sikap, dan ketrampilan. Menurut
Rifa’i dan Anni 2009:85 hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang diperoleh peserta didik setelah
mengalami kegiatan belajar. Sedangkan, menurut Sudjana 2009:22 hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman
belajarnya. Berdasarkan pengertian diatas dapat disimpulkan, bahwa hasil belajar
merupakan perubahan perilaku siswa baik pengetahuan, sikap, dan keterampilannya setelah melakukan proses belajar dan untuk mengetahui keberhasilan siswa dapat
dibuktikan melalui hasil tes.
2.1.6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Belajar dapat
dipengaruhi berbagai
faktor, Slameto
2010:54-72 mengemukakan faktor yang mempengaruhi belajar terdiri dari faktor intern dan faktor
ektern. Faktor intern yaitu faktor yang berasal dari siswa, faktor ini terdiri dari 3 aspek :
a. Aspek jasmaniah Merupakan faktor kesehatan individu dan cacat tubuh akan berpengaruh
terhadap belajar. b. Aspek psikologi
Aspek ini terdiri dari beberapa contoh, yaitu inteligensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, dan kesiapan.
c. Aspek kelelahan Aspek ini meliputi kelelahan jasmani dan kelelahan rohani. Ketika belajar,
haruslah menghindari jangan sampai terlalu kelelahan. Karena akan membuat kehilangan konsentrasi belanjar dan berdampak pada hasil belajar yang tidak
memuaskan. Faktor ekstern adalah faktor yang berasal dari luar diri seseorang. Faktor ini
terdiri dari 3 aspek, yaitu: 1. Lingkungan keluarga
Siswa yang belajar akan menerima pengararuh dari keluarga berupa orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, dan keadaan ekonomi keluarga.
2. Lingkungan sekolah Lingkungan sekolah adalah lingkungan dimana siswa belajar dengan sarana
prasana yang telah disediakan, meliputi metode mengajar, kurikulum, alat
pelajaran, waktu sekolah, keadaan gedung sekolah, disiplin disekolah, guru, dan tugas rumah.
3. Lingkungan masyarakat Siswa akan mudah terkena pengaruh lingkungan masyarakat karena
keberadaannya di lingkungan tersebut. Kegiatan dalam masyrakat, mass media, teman sebaya, bentuk kehidupan masyarakat merupakan hak-hal yang
dapata mempengaruhi siswa sehingga perlu diusahakan lingkungan yang positif untuk mendukung siswa.
2.1.7. Indikator Hasil Belajar
Kategori