paragraf melalui membaca intensif. -
Menggolongkan jenis paragraf berdasarkan letak kalimat utama.
- Menceritakan kembali isi cerita ke dalam
satu paragraf.
Topik Tata surya
3.2.1.1 Perencanaan planning
1 Mengidentifikasi topik yang sesuai pada kurikulum bahasa Indonesia.
2 Mengembangkan skenario pembelajaran menggunakan metode Cooperative
Integrated Reading and Composition CIRC. 3
Menyusun RPP. 4
Menyiapkan sumber, media pembelajaran, dan alat peraga yang akan digunakan dalam pembelajaran berupa contoh wacana berbentuk Big Book.
5 Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa, dan lembar
catatan lapangan dan angket yang akan digunakan dalam penelitian. 6
Menyiapkan lembar penilaian tes tertulis. 7
Menyiapkan alat dokumentasi.
3.2.1.2 Pelaksanaan Action
a. Kegiatan Awal
1. Salam.
2. Berdo’a.
3. Melakukan presensi kehadiran siswa.
4. Apersepsi berupa menyanyi bersama atau yel-yel “satu kali tembak”.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
1. Guru menyampaikan materi secukupnya eksplorasi.
2. Siswa dibentuk kelompok yang terdiri dari kurang lebih 4-5 siswa secara
heterogen eksplorasi. 3.
Siswa duduk berkelompok sesuai dengan kelompoknya masing-masing. 4.
Guru menyiapkan wacana berbentuk Big Book di depan kelas eksplorasi. 5.
Guru menjelaskan tata cara membaca wacana dalam Big Book melalui pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC
eksplorasi. 6.
Siswa membaca wacana yang terdapat dalam Big Book elaborasi. 7.
Siswa berdiskusi untuk menemukan kalimat utama pada tiap paragraf elaborasi.
8. Perwakilan kelompok membacakan hasil diskusi kelompoknya elaborasi.
9. Kelompok lain diberi kesempatan untuk menangggapi konfirmasi.
10. Siswa diberi kesempatan bertanya seputar materi yang belum dipahami
mengkomunikaasikan. 11.
Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang terbaik konfirmasi. c.
Kegiatan Penutup 1.
Guru bersama siswa membuat kesimpulanrangkuman hasil belajar.
2.
Berdo’a.
3.
Salam.
3.2.1.3 Observasi Observing
1 Pengamatan terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran bahasa
Indonesia. 2
Pengamatan terhadap perilaku siswa pada saat pembelajaran bahasa Indonesia.
3 Mencatat pelaksanaan pembelajaran dalam catatan lapangan dan mengisi
lembar wawancara. 4
Mendokumentasikan proses pembelajaran dengan foto dan video.
3.2.1.4 Refleksi Reflection
