3.2.1.1 Perencanaan Planning
1
Mengidentifikasi topik yang sesuai pada kurikulum bahasa Indonesia.
2 Mengembangkan skenario pembelajaran menggunakan metode Cooperative
Integrated Reading and Composition CIRC.
3 Menyusun RPP keterampilan membaca intensif menggunakan metode
Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC berbantuan media
Big Book.
4 Menyiapkan sumber, media pembelajaran, dan alat peraga yang akan
digunakan dalam pembelajaran berupa contoh wacana berbentuk Big Book.
5 Menyiapkan lembar pengamatanobservasi aktivitas siswa dan keterampilan
guru, lembar wawancara, dan catatan lapangan.
6
Menyiapkan lembar penilaian tes tertulis.
7
Menyiapkan alat dokumentasi. 3.2.1.2
Pelaksanaan Action
a. Kegiatan Awal
1. Salam.
2. Berdo’a.
3. Melakukan presensi kehadiran siswa.
4. Apersepsi berupa pertanyaan “Kemarin kita sudah belajar tentang bagaimana
menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. Siapa yang masih ingat, hal-hal apa sajakah yang perlu diperhatikan untuk
menemukan kalimat utama dalam tiap paragraf?”. Apersepsi berupa yel-yel “satu kali tembak” dilakukan secara bersama-sama.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
1. Guru menyampaikan materi secukupnya eksplorasi.
2. Siswa dibentuk kelompok yang terdiri dari kurang lebih 4-5 siswa secara
heterogen eksplorasi. 3.
Siswa duduk berkelompok sesuai dengan kelompoknya masing-masing. 4.
Guru menyiapkan wacana berbentuk Big Book di depan kelas eksplorasi. 5.
Guru menjelaskan tata cara membaca wacana dalam Big Book melalui pembelajaran Cooperative Reading and Composition CIRC eksplorasi.
6. Siswa membaca wacana yang terdapat dalam Big Book elaborasi.
7. Siswa berdiskusi untuk menemukan kalimat utama pada tiap paragraf
elaborasi. 8.
Perwakilan kelompok membacakan hasil diskusi kelompoknya elaborasi. 9.
Kelompok lain diberi kesempatan untuk menangggapi konfirmasi. 10.
Siswa diberi kesempatan bertanya seputar materi yang belum dipahami mengkomunikaasikan.
11. Siswa mengerjakan tes formatif.
12. Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang terbaik konfirmasi.
c. Kegiatan Penutup
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulanrangkuman hasil belajar.
2. Berdo’a.
3. Salam.
3.2.1.3 Observasi Observing
Kategori