3.1.3 Pengamatan Observing
Tahap ke-3, yaitu kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat. Pengamatan dilakukan pada waktu tindakan dilakukan Arikunto, 2014: 19.
Observasi yang efektif berlandaskan pada lima dasar, yaitu: 1 harus ada perencanaan bersama antara guru dan pengamat; 2 fokus observasi harus
ditetapkan bersama; 3 guru dan pengamat harus membangun kriteria observasi bersama-sama; 4 pengamat harus memilki keterampilan mengobservasi; dan 5
observasi akan bermanfaat jika balikan diberikan segera dan mengikuti berbagai aturan Aqib, 2011: 10.
Observasi dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung. Dalam pengamatan ini, akan diungkapkan segala peristiwa yang berhubungan
dengan perubahan perilaku siswa selama melaksanakan kegiatan pembelajaran yang menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition
CIRC. Pengamatan dilaksanakan menggunakan instrumen pengumpul data berupa lembar pengamatan perilaku siswa. Hasil pengamatan selanjutnya dicatat
pada lembar pengamatan dan selanjutnya direfleksi.
3.1.4 Refleksi Reflection
Tahap ke-4 merupakan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan. Istilah refleksi berasal dari kata bahasa Inggris reflection,
yang diterjemahkan dalam bahasa Indonesia pemantulan. Kegiatan refleksi dilaksanakan pada saat peneliti selesai melakukan tindakan, kemudian peneliti
akan berdiskusi dengan guru kelas mengenai implementasi rancangan tindakan Arikunto 2009: 19.
Perefleksian dapat dilakukan dengan kegiatan sebagai berikut: 1 memeriksa catatan hasil observasi; 2 merevisi soal-soal yang masih dianggap
sulit; 3 mengatur kembali anggota kelompok yang tidak cocok; 4 memberi solusi untuk mengatasi masalah siswa Aqib, 2011: 35. Refleksi dimaksudkan
guna mengkaji secara menyeluruh mengenai tindakan yang telah dilakukan, berdasarkan data yang telah terkumpul, dan diakhiri dengan kegiatan evaluasi
untuk menyempurnakan tindakan selanjutnya. Dalam tahap ini akan diketahui apakah hasil penelitian sudah efektif atau belum. Kemudian dengan melihat
pencapaian indikator, akan diketahui bagaimana solusi yang akan diterapkan pada perencanaan tindakan berikutnya.
3.2 Siklus Penelitian
Kategori