44
terhadap model pembelajaran. Berikut berbagai permasalahansetelah ujicoba skala kecil.
1. Lapangan Permainan
Lapangan yang sempit, karena terhalang oleh adanya pepohonan di lingkungan perkebunan
2. Sarana dan Prasarana
Minimnya peralatan yang sesuai untuk digunakan sebagai media pembelajaran passing bawah bola digantung.
3. Proses Pembelajaran
Memilih tempat yang rata dan tidak terhalang pepohonan agar pembelajaran dapat dilaksanakan dengan aman untuk meminimalkan
risiko cedera.
4.1.7. Revisi Produk
Revisi Draft Ujicoba I Skala Kecil diberi penilaian dan saran dari ahli atau guru Penjas Sekolah Dasar terhadap produk yang diujicobakan maka
dilakukan revisi sebagai berikut : 1.
Lapangan Lapangan yang digunakan tetap memperhatikan keamanan, dan sesuai
dengan kemampuan fisik anak usia Sekolah Dasar 2.
Sarana dan Prasarana Peralatan yang digunakan harus aman, nyaman dan tidak membahayakan
anak. Media yang digunakan dapat ebrupa tempurung kelapa, keranjang,
45
kotak telur yang disesuaikan dengan jumlah anak agar semua siswa terlibat aktif sehingga penggunaan waktu lebih efektif.
3. Proses Pembelajaran
Dalam mengelola pembelajaran guru menciptakan suasana gembira dan menyenangkan, memotivasi anak, berkompetitif supaya menambah
semangat anak dalam latihan. Tidak lupa guru memberikan koreksi pada kesalahan gerak yang dilakukan siswa agar memberikan rasa aman dan
menghindari risiko cedera. Draft Produk Skala Besar Model Pembelajaran Passing Bawah Bola Gantung pada
Siswa Sekolah Dasar Negeri Giriwetan Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang 1.
Gerak Pemasanan Pemanasan dilakukan dengan mulai melakukan senam peregangan
2. Latihan I
Latihan pertama adalah permainan menjadi raja bola. 3.
Latihan II Latihan dua adalah passsing bawah bola digantung.
4. Latihan III
Melakukan gerakan penenangan, yaitu dengan senam peregangan dengan tujuan mengembalikan dan menetralisir otot-otot ke kondisi semula.
4.1.8 Data Ujicoba Skala Besar
Ujicoba skala besar dilakukan setelah dilakukan validasi dan evaluasi oleh ahli atau Guru Penjas pada ujicoba skala kecil. Uji coba skala besar bertujuan
mengetahui keefektifan perubahan yang telah dilakukan pada ujicoba sebelumnya,
46
apakah model pembelajaran passing bawah bola gantung melalui pendekatan lingkungan perkebunan dapat digunakan pada lingkungan yang sebenarnya.
Ujicoba skala besar dilakukan oleh siswa kelas IV dan V SD Negeri Giriwetan Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang yang berjumlah 56 anak. Data ujicoba
skala besar dihimpun dengan menggunakan kuesioner untuk siswa dan ahli.
4.1.9 Analisis Data Skala Besar Kuesioner Ahli
