81
Pada item pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan, diketahui bahwa sebanyak 21 siswa atau 70 sudah memahami,
sedangkan siswa yang belum memahami sebanyak 9 siswa atau 30 . Pada item keinginan siswa untuk menanyakan hal yang belum
diketahui, sebanyak 19 siswa atau 63,3 ingin bertanya, sedangkan siswa yang tidak ingin bertanya sebanyak 11 siswa atau 36,7 .
Dari keseluruhan item pertanyaan pada siklus II diketahui bahwa sebanyak 70 siswa menjawab ya atau menyukainya,
sedangkan siswa yang pasif atau menjawab tidak sebanyak 30
g. Angket tanggapan siswa
Tabel 4.12 : Angket Hasil Tanggapan Siswa Siklus II No
Aspek yang ditanyakan Siklus II
Ya Tidak 1
2
3
4 Apakah kamu menyukai pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan kooperatif STAD seperti yang diterapkan guru?
Jika dibandingkan dengan pendekatan sebelumnya menurut kamu apakah pendekatan
STAD lebih baik? Apakah dengan menggunakan pendekatan
STAD kamu dapat belajar dengan lebih baik? Apakah dengan menggunakan pendekatan
pembelajaran kooperatif STAD kamu dapat lebih mudah mempelajari dan memahami materi
yang diajarkan? 24
25
18
23 6
5
12
7
Jumlah 82 38
Presentase 75
25 Skor maksimal : 120
observasi aktivitas siswa : ∑ jawaban siswa x 100
skor maksimal
82
Dari tabel diatas diketahui bahwa berdasarkan angket yang diberikan kepada siswa sebanyak 24 siswa menyukai pembelajaran
dengan menggunakan pendekatan kooperatif STAD seperti yang diterapkan guru, sedangkan 6 siswa lainnya menjawab tidak.
Sedangkan ketika diminta untuk membandingkan mana yang lebih baik antara pendekatan STAD dengan pendekatan sebelumnya,
diketahui bahwa sebanyak 25 siswa menjawab pendekatan STAD yang lebih baik, sedangkan 5 lainnya menjawab tidak. Adapun
terhadap pertanyaan apakah dengan menggunakan pendekatan STAD kamu dapat belajar dengan lebih baik, diketahui bahwa sebanyak 18
siswa menyatakan bahwa dengan menggunakan pendekatan STAD mereka dapat belajar lebih baik, sedangkan 12 lainnya menjawab
tidak. Ketika ditanyakan tentang dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif STAD siswa dapat lebih mudah mempelajari
dan memahami materi yang diajarkan, diketahui bahwa sebanyak 23 siswa menyatakan ya sedangkan 7 siswa lainnya menjawab tidak.
Berdasarkan angket sebagaimana tabel diatas diketahui bahwa sebanyak 75 menjawab ya, sedangkan 25 siswa lainnya
menjawab tidak. Hal tersebut dapat diartikan bahwa dengan menggunakan pendekatan STAD sebanyak 75 siswa lebih
menyukai, menyatakan lebih baik dibandingkan dengan pendekatan sebelumnya serta siswa dapat lebih mudah dalam memahami materi
yang diajarkan.
b. Paparan Hasil
