1. Home
  2. Pelayanan kesehatan

Angket Tanggapan Siswa Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III a.

93

g. Angket Tanggapan Siswa

Tabel 4.19 : Angket Hasil Tanggapan Siswa Siklus III NO Aspek yang ditanyakan Siklus III Ya Tidak 1 2 3 4 Apakah kamu menyukai pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kooperatif STAD seperti yang diterapkan guru? Jika dibandingkan dengan pendekatan sebelumnya menurut kamu apakah pendekatan STAD lebih baik? Apakah dengan menggunakan pendekatan STAD kamu dapat belajar dengan lebih baik? Apakah dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif STAD kamu dapat lebih mudah mempelajari dan memahami materi yang diajarkan? 26 28 20 24 4 2 10 6 Jumlah 98 24 Presentase 81,7 20 Skor maksimal : 120 observasi aktivitas siswa : ∑ jawaban siswa x 100 skor maksimal Dari tabel diatas diketahui bahwa berdasarkan angket yang diberikan kepada siswa sebanyak 26 siswa menyukai pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kooperatif STAD seperti yang diterapkan guru, sedangkan 4 siswa lainnya menjawab tidak. Sedangkan ketika diminta untuk membandingkan mana yang lebih baik antara pendekatan STAD dengan pendekatan sebelumnya, diketahui bahwa 94 sebanyak 28 siswa menjawab pendekatan STAD yang lebih baik, sedangkan 2 lainnya menjawab tidak. Adapun terhadap pertanyaan apakah dengan menggunakan pendekatan STAD kamu dapat belajar dengan lebih baik, diketahui bahwa sebanyak 20 siswa menyatakan bahwa dengan menggunakan pendekatan STAD mereka dapat belajar lebih baik, sedangkan 10 lainnya menjawab tidak. Ketika ditanyakan tentang dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif STAD siswa dapat lebih mudah mempelajari dan memahami materi yang diajarkan, diketahui bahwa sebanyak 24 siswa menyatakan ya sedangkan 6 siswa lainnya menjawab tidak. Berdasarkan angket sebagaimana tabel tersebut diatas diketahui bahwa sebanyak 81,7 menjawab ya, sedangkan 20 siswa lainnya menjawab tidak. Hal tersebut dapat diartikan bahwa dengan menggunakan pendekatan STAD sebanyak 81,7 siswa lebih menyukai, menyatakan lebih baik dibandingkan dengan pendekatan sebelumnya serta siswa dapat lebih mudah dalam memahami materi yang diajarkan.

b. Paparan Hasil

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENERAPAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL Penerapan Strategi Student Team Achievement Division Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Tulung Tahun 2013/2014.

0 1 16

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 36

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN ANIMASI DAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.

0 0 33

Rancangan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa.

0 1 103

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM-ACHIEVEMENT DIVISION) KELAS IV SD NEGERI 1 WONOBOYO KLATEN.

0 0 179