53
melibatkan teman sejawat untuk mengetahui aktiviats siswa dan respon siswa dengan menggunakan lembar observasi. Observasi
digunakan untuk mengamati aktivitas siswa selama proses KBM, mengamati aktivitas siswa selama KBM, mengamati aktivitas
guru selama proses KBM berlangsung serta mengamati respon siswa. Pelaksanaan observasi yang dilakukan oleh teman sejawat
terhadap penulis dilakukan dengan menggunakan lembar pengamatan yang disediakan. Sedangkan pelaksanaan observasi
yang dilakukan untuk mengetahui respon siswa dilakukan dengan cara mewawancarai siswa setelah mengikuti pelajaran.
4. Guru Melakukan Refleksi • Mencatat perilaku siswa
• Menganalisis hasil pembelajaran • Mengevaluasi hasil belajar
• Memperbaiki kelemahan untuk siklus berikutnya
C. Subyek Penelitian
Siswa kelas IV yang berjumlah 30 orang yang terdiri dari putri 17 orang dan putra 13 orang di SD Balongsari 2 Kecamatan Banjarejo
Kabupaten Blora dan guru kelas IV serta teman sejawat kolaborator.
D. Variabel Faktor yang diselidiki
1 Variabel bebas • Aktivitas belajar siswa
• Prestasi belajar siswa
54
• Respon siswa 2 Variabel terikat
• Kondisi Sarana dan prasarana • Pendekatan pembelajaran
• Keterampilan guru selama proses pembelajaran
E. Setting Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dikelas IV SD Balongsari 2 Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora pada tahun ajaran 20102011 semester 1.
Siklus I dilaksanakan pada tanggal 27 September 2010, Siklus II dilaksanakan pada tanggal 5 Oktober 2010, Siklus III dilaksanakan
pada 13 Oktober 2010
F. Data dan Teknik Pengumpulan Data
1. Jenis Data
Dalam penelitian tindakan kelas, ada dua jenis data yang dapat dikumpulkan oleh peneliti yaitu :
• Data Kuantitatif nilai hasil belajar siswa Data ini diwujudkan dengan hasil belajar IPA, catatan lapangan,
wawancara, foto, tes, menggunakan lembar observasi. Data ini dianalisis dengan statistik deskriptif.
• Data Kualitatif Data ini diwujudkan dengan minat atau antusias siswa dalam
belajar, tingkat pemahaman siswa terhadap suatu mata pelajaran kognitif, variasi belajar siswa, aktivitas siswa selama mengikuti
pelajaran, pandangansikap siswa terhadap pendekatan belajar
55
yang baru afektif dapat dianalisis secara kualitatif. 2. Sumber
data • Siswa
Data siswa didapatkan dari hasil observasi selama proses pembelajaran.
• Data dokumen Data dokumen didapat dari hasil belajar siswa awal.
• Guru Data ini didapatkan dari hasil observasi selama proses
pembelajaran dikelas. 3. Teknik Pengumpulan Data
Untuk mempermudah proses penelitian, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut :
1 Wawancara Teknik ini digunakan untuk memperoleh data keaktifan siswa
dalam proses pembelajaran IPA yang sedang berlangsung 2 Tes
Teknik tes ini digunakan untuk memperoleh data kemampuan kognitif hasil belajar siswa.
3 Observasi Teknik ini digunakan untuk memperoleh data keaktifan siswa
dalam proses pembelajaran dan tingkat kreatifitas guru dalam menggunakan pendekatan STAD
56
4 Angket Teknik pengumpulan ini digunakan untuk memperoleh respon
siswa terhadap pembelajaran IPA yang sedang berlangsung.
G. Teknik Analisis Data
