75
Setelah diskusi selesai guru meminta masing masing kelompok untuk mempresentasikan hasilnya. Guru memberikan
kesempatan pada siswa untuk memberikan tanggapan. Dalam hal ini masih ada siswa yang belum berani memberikan
menanggapi, karena mereka belum terbiasa dalam hal menanggai. Dalam kesempatan ini ada beberapa siswa yang
sudah berani memberikan tanggapan yang berbeda dan ada juga memberikan tanggapan yang sama. Guru memberi
motivasi pada siswa yang sudah berani memberikan tanggapannya.
• Penutup ± 10 menit Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari. Kemudian guru memberikan tes individu atau evaluasi soal untuk mengetahui seberapa jauh siswa dapat
mengkap dan menyerap pelajaran yang telah diberikan. Setelah selesai mengerjakan soal evaluasi, guru dan siswa langsung
mengoreksi hasilnya. Evaluasi dikerjakan dengan sendiri sendiri tidak ada yang mencontek. Guru pun mengingatkan
pada siswa yang kedapatan mencontek dengan temannya, agar evaluasi soal dikerjakan secara sendiri sendiri. Kemudian
masing masing kelompok akan mendapatkan sertifikat berdasarkan poin yang diraih.
c. Pengamatan Observer
Pada tahap pengamatan ini, dilaksanakan bersama dengan pelaksanaan tindakan dengan menggunakan lembar
observasi yang telah disediakan oleh peneliti. Pengamatan dilakukan oleh teman sejawat. Berikut tahapan pengamatan
yang dilakukan oleh teman sejawat : guru mengamati perilaku siswa, guru memantau diskusi antar siswa, guru mengamati
pemahaman masing masing siswa.
76
d. Hasil Observasi Aktivitas Siswa
Tabel 4.9 : Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II No Indikator Jumlah
siswa yang
mendapatkan skor Jml Rata-
rata Persen
tase Kriteria
1 2 3 4 1
2 3
4
5 6
7
8 Interaksi siswa dalam
kelompoknya. Memperhatikan
penjelasan guru. Siswa dalam diskusi.
Kerjasama mengerjakan tugas.
Kemampuankesiapan siswa dalam menjawab.
Kemampuan siswa dalam memaparkan
diskusi. Respon siswa terhadap
jawaban yang diberikan temannya.
Kedisiplinan siswa dalam pembelajaran.
- -
5 -
5 4
-
1 18
8 10
8 5
10
5
9 7
14 8
20 13
14
19
16 5
8 7
2
7 2
6
4 77
90 77
84
79 74
95
83 19,25
22,50 19,25
21,00
19,75 18,50
23,75
20,75 64,16
75,00 64,16
70,00
65,83 61,70
79,16
69,16 Cukup
Baik Cukup
Cukup
Cukup Cukup
Baik
Cukup
Hasil pengamatan terhadap Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan 8 indikator pada Siklus II diketahui sebagai
berikut : 1 Interaksi siswa dalam kelompoknya dengan persentase sebesar 64,16 termasuk dalam katagori cukup, 2 Memperhatikan
penjelasan guru sebesar dengan persentase mencapai 75,00 termasuk katagori baik, 3 Siswa dalam diskusi dengan persentase
sebesar 64,16 termasuk dalam katagori cukup, 4 Kerjasama
77
mengerjakan tugas dengan pesentase sebesar 70,00 termasuk dalam katagori cukup, 5 Kemampuankesiapan siswa dalam
menjawab dengan persentase sebesar 65,83 termasuk dalam katagori cukup, 6 Kemampuan siswa dalam memaparkan diskusi dengan
persentase sebesar 61,70 termasuk katagori kurang, 7 Respon siswa terhadap jawaban yang diberikan temannya dengan persentase 79,16
termasuk dalam katagori baik, 8 Kedisiplinan siswa dalam pembelajaran dengan persentase sebesar 69,16 termasuk dalam
katagori cukup. Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dari 8 indikator
yang diamati 2 indikator diantaranya mencapai persentase baik dan 2 indikator masih dalam katagori kurang. Jumlah skor selama
dilaksanakannya siklus II 659 dengan rata rata 20,5 atau 68,6 dengan kategori cukup.
e. Hasil Observasi Aktivitas Guru
