1. Home
  2. Bisnis

Kegiatan Inti 68 menit Kegiatan Inti 75 menit

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Siswa

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Pertemuan Ke-1

1. Persiapan

Dalam tahap ini guru mempersiapkan sumber belajar yang akan digunakan, antara lain menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, bahan ajar pembelajaran, soal latihan yang akan digunakan serta soal Pre test yang akan dikerjakan.

2. Pelaksanaan a. Kegiatan Awal 15 menit:

7. Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing untuk menumbuhkan jiwa religius . 8. Mengabsen siswa dan mengkondisikan siswa untuk melakukan pre-test sebagai wujud kedisiplinan. 9. Penjelasan mengenai tata cara pelaksanaan pre-test. 10. Guru menjelaskan mekanisme model pembelajaran STAD dan membentuk kelompok. 11. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. 12. Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa.

b. Kegiatan Inti 68 menit

Eksplorasi: 3. Siswa duduk sesuai dengan kelompoknya. 4. Guru menjelaskan materi indeks harga sehingga dapat meningkatkan rasa ingin tahu, tanggung jawab, mandiri dan kreatif . Elaborasi: 3. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model 15 Menit 20 Menit 48 Menit kooperatif tipe STAD. 4. Melakukan pre-test Konfirmasi: 3. Guru memberikan pertanyaan secara lisan terkait materi dan menunjuk secara acak siswa untuk menjawab pertanyaan tersebut. Hal ini bertujuan untuk melatih keberanian siswa dalam menyampaikan pendapatnya dalam sebuah forum. 4. Guru mengklarifikasi jawaban siswa dan memberikan pujian bagi siswa yang dapat menjawab dengan tepat. c. Kegiatan Penutup 7 menit Menutup pelajaran dan memberi tahu materi yang akan dibahas pertemuan berikutnya. 7 Menit Pertemuan Ke-2 1. Persiapan Dalam tahap ini guru mempersiapkan sumber belajar yang akan digunakan, antara lain menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, bahan ajar pembelajaran, menyiapkan soal.

2. Pelaksanaan a. Kegiatan Awal 5 menit:

4. Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing untuk menumbuhkan jiwa religius dilanjutkan dengan mengabsen siswa sebagai wujud kedisiplinan. 5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. 6. Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa.

b. Kegiatan Inti 75 menit

Eksplorasi 3. Siswa duduk sesuai dengan materinya. 5 Menit 10 Menit 4. Guru menjelaskan secara singkat materi indeks harga sehingga dapat meningkatkan rasa ingin tahu, tanggung jawab, mandiri, dan kreatif . Elaborasi 5. Pelaksanaan pembelajaran dengan model kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions STAD, tentang materi indeks harga. 6. Siswa dalam kelompok mengerjakan tugas diskusi yang diberikan oleh guru. Hal ini bertujuan untuk melatih siswa dalam bekerja sama dengan siswa lain dan menumbuhkan rasa tanggung jawab . 7. Guru membimbing siswa dalam mengerjakan tugas diskusi siswa. 8. Guru memberikan kuis kepada siswa dan memastikan siswa mengerjakan kuis tersebut secara individu. Konfirmasi 3. Guru menunjuk kelompok mana yang siap untuk mempresentasikan jawabannya dan kelompok yang lain menanggapi. Hal ini bertujuan untuk melatih keberanian siswa dalam menyampaikan pendapatnya dalam sebuah forum. 4. Guru mengklarifikasi jawaban siswa.

3. Kegiatan Penutup 10 menit

2. Guru melakukan refleksi terkait pembelajaran dan menyampaikan materi pertemuan selanjutnya. Guru mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran. 65 Menit 10 Menit Pertemuan Ke-3 1. Persiapan Dalam tahap ini guru mempersiapkan sumber belajar yang akan digunakan, antara lain menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, bahan ajar pembelajaran, menyiapkan soal post-test.

2. Pelaksanaan a. Kegiatan Awal 10 menit

6. Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing untuk menumbuhkan jiwa religius dilanjutkan dengan mengabsen siswa sebagai wujud kedisiplinan. 7. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya mengenai materi indeks harga. 8. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. 9. Guru menyuruh siswa duduk sesuai dengan kelompok yang telah ditentukan pada pertemuan sebelumnya. 10. Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa.

b. Kegiatan Inti 70 menit

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI DI KELAS XI SMA PRAYATNA MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 3 22