RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Wuryantoro
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas Semester : X 2
Materi Pokok : Animalia Invertebrata
Alokasi Waktu : 5 JP 3 pertemuan
A. Standar Kompetensi
3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati.
B. Kompetensi Dasar
3.4 Mendiskripsikan ciri-ciri filum dari dunia hewan dan peranannya bagi kehidupan.
C. Indikator
1. Kognitif Produk
a. Mendeskripsikan ciri-ciri morfologi filum Nematoda, Annelida dan
Mollusca b.
Mendeskripsikan ciri anatomi filum Nematoda, Annelida dan Mollusca c.
Mengelompokkan atau mengklasifikasikan hewan berdasarkan habitat dan ciri-cirinya pada filum Nematoda, Annelida, dan Mollusca.
d. Menjelaskan peranan Nematoda, Annelida dan Mollusca dalam
kehidupan 2.
Kognitif Proses a.
Mengamati ciri-ciri morfologi Nematoda, Annelida dan Mollusca b.
Mengamati ciri-ciri anatomi Nematoda, Annelida dan Mollusca c.
Mengidentifikasi pengelompokkan atau penggolongan hewan berdasarkan habitat dan ciri-cirinya pada filum Nematoda, Annelida, dan
Mollusca .
d. Mengidentifikasi peranan Nematoda, Annelida dan Mollusca dalam
kehidupan 3.
Psikomotor a.
Terampil melakukan permainan kartu kwartet b.
Menggunakan bahasa baku dan komunikatif 4.
Afektif Sosial a.
Bekerja sama dalam diskusi mengerjakan LKS. b.
Menanggapi pendapat atau pernyataan presentasi dengan sopan 5.
Afektif Karakter a.
Jujur dalam bermain kartu kwartet. b.
Percaya diri dalam mempresentasikan hasil diskusi. c.
Berani menanggapi pendapat atau pernyataan teman lain.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif Produk
a. Melalui presentasi siswa dapat mendeskripsikan ciri-ciri morfologi filum
Nematoda, Annelida dan Mollusca. b.
Melalui presentasi siswa dapat mendeskripsikan ciri anatomi filum Nematoda, Annelida dan Mollusca.
c. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan pengelompokan atau
klasifikasi pada filum Nematoda, Annelida, dan Mollusca berdasarkan habitat dan ciri-cirinya.
d. Melalui presentasi siswa dapat menyebutkan nama spesies dari setiap
pengelompokan yang ada pada filum Nematoda, Annelida, dan Mollusca. e.
Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan peranan Nematoda, Annelida dan Mollusca dalam kehidupan.
2. Kognitif Proses
Melalui kegiatan kaji pustaka, pengamatan, bermain kartu kwartet, berdiskusi kerja kelompok, presentasi siswa mampu ;
a. Melalui kartu kwartet siswa dapat mengamati ciri-ciri morfologi
Nematoda, Annelida dan Mollusca.
b. Melalui kartu kwartet siswa dapat mengamati ciri-ciri anatomi
Nematoda, Annelida dan Mollusca. c.
Melalui kartu kwartet siswa dapat mengidentifikasi pengelompokan atau pembagian kelas pada Nematoda, Annelida, dan Mollusca berdasarkan
habitat dan ciri-cirinya. d.
Melalui kartu kwartet siswa dapat mengidentifikasi peranan Nematoda, Annelida dan Mollusca dalam kehidupan baik yang merugikan atau
menguntungkan. 3.
Psikomotorik a.
Mampu memainkan kartu kwartet melalui diskusi dalam kelompok. b.
Melalui presentasi siswa mampu menggunakan bahasa baku dan komunikatif .
4. Afektif Sosial
a. Siswa dapat bekerjasama melalui kegiatan mengerjakan LKS.
b. Siswa dapat menanggapi pendapat atau pernyataan teman dengan sopan
melalui kegiatan presentasi. 5.
Afektif Karakter a.
Siswa dapat percaya diri menyampaikan hasil diskusi melalui kegiatan presentasi.
b. Siswa dapat bersikap jujur melalui permainan kartu kwartet.
c. Siswa dapat berani menanggapi pendapat atau pernyataan teman lain
melalui kegiatan diskusi.
E. Materi Pembelajaran
