2. Kegiatan Inti ±60 menit
No Kegiatan
Karakter Alokasi
Waktu Eksplorasi
1.
Guru menjelaskan materi tentang pengertian bilangan bulat dan letak
bilangan bulat pada garis bilangan sedangkan siswa memperhatikan.
Menjadi pendengar yang baik
20 ’
2.
Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa jika masih ada
yang kurang jelas dari materi yang telah dibahas.
Bertanya
3.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencatat hal-hal penting
dari penjelasan guru tersebut. Dapat dipercaya,
menghargai
4.
Guru memberikan latihan kepada setiap siwa.
Menjadi pendengar yang baik
Elaborasi
5.
Siswa mengerjakan latihan, sedangkan guru memperhatikan.
Dapat dipercaya, tanggung jawab
individu
30’
6.
Guru meminta beberapa siswa untuk menuliskan jawabannya di papan tulis.
Memberikan ide atau
pendapat Konfirmasi
7.
Guru memperhatikan jawaban siswa dan memberi penegasan pada jawaban
yang dikemukakan siswa. Memberikan idea tau
pendapat, menjadi pendengar yang baik
10’
8.
Guru menyimpulkan dan menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
Menjadi pendengar yang baik
3. Kegiatan Penutup ± 10 menit
No Kegiatan
Karakter Alokasi
Waktu
1. Guru memberikan soal-soal materi
pelajaran untuk dikerjakan di rumah kemudian dikumpul pada pertemuan
berikutnya. Menjadi pendengar
yang baik
10’
2. Guru mengkondisikan siswa untuk
mempelajari materi pertemuan selanjutnya.
Menjadi pendengar yang baik
3. Guru menutup proses pembelajaran
dengan salam. Menjadi pendengar
yang baik
E. AlatBahanSumber Pembelajaran
1. Salamh, Umi. 2008. Berlogika dengan Matematika 1 . Solo: Tiga Serangkai.
2. White Board, spidol,dan alat tulis lainnya.
F. Penilaian
Teknik penilaian : Tes Tertulis
Bentuk instrumen : Uraian
Intrumen : Post-test Terlampir
Lampiran A.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Nama Sekolah : SMP N 20 Bandar Lampung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelassemester : VIIGanjil
Tahun Pelajaran : 20132014
Materi : Bilangan Bulat
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit pertemuan ke-2
Standar Kompetensi : 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan
bulat dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar : 1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat
G. Indikator
3. Kognitif
c. Menyelesaikan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagi-
an, termasuk operasi campuran pada bilangan bulat. 4.
Afektif c.
Nilai Karakter 7
Dapat dipercaya 8
Menghargai 9
Tanggung jawab individu 10
Tanggung jawab sosial 11
Adil 12
Peduli