Deskripsi Variabel Jiwa Enterpreneurship

4.1.1.2 Deskripsi Variabel Jiwa Enterpreneurship

Tabel 4.4 Jiwa enterpreneurship Ukuran Nilai Minimum Maksimum Rata-rata Standar Deviasi 172 264 205,87 19,931 Sumber: Data yang sudah diolah Tabel 4.4 variabel jiwa enterpreneurship yang menggunakan 69 butir pernyataan, tanggapan dari 53 responden menunjukkan hasil skor minimal 172, skor maksimal 264, skor rata-rata 205,87 dan standar deviasi 19,931. Hasil penelitian mengenai jiwa enterpreneurship siswa kelas XI program keahlian multimedia di SMK Negeri Kota Semarang diperoleh skor total sebesar 10911 dengan nilai rata-rata 205,87. nilai rata-rata dikonsultasikan dengan tabel kategori berada dalam interval 173 – 224 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dibawah ini adalah tabel kriteria dan distribusi jawaban dari variabel jiwa enterpreneurship: Tabel 4.5 Kategori Jiwa Enterpreneurship Skor Nilai Frekuensi Absolut Frekuensi Relatif Kriteria 225 – 276 9 17.0 Sangat Tinggi 173 – 224 43 81.13 Tinggi 121 – 172 1 1,9 Rendah 69 – 120 0.00 Sangat Rendah Jumlah 53 100 Sumber: Data yang sudah diolah 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 Sangat Tinggi Tinggi Rendah Sangat Rendah Sangat Tinggi Tinggi Rendah Sangat Rendah 9 43 1 Dari tabel 4.5 di atas menunjukkan bahwa secara umum siswa di SMK Negeri Kota Semarang memiliki jiwa enterpreneurship yang tinggi. Hasil penelitian dapat disajikan pada Gambar 4.2. Gambar 4.2 Diagram Jiwa Enterpreneurship Siswa Persentase jawaban dari responden dengan jumlah 9 siswa 17.0 menyatakan memiliki jiwa enterpreneurship sangat tinggi. Sedangkan sejumlah 43 siswa 81.13 menyatakan memiliki jiwa enterpreneurship tinggi, dan sejumlah 1 siswa 1,9 menyatakan memiliki jiwa enterpreneurship rendah. Dengan demikian, siswa kelas XI program keahlian multimedia di SMK Negeri Kota Semarang memiliki jiwa enterpreneurship tinggi. Secara rinci variabel jiwa enterpreneurship dalam penelitian ini dapat diketahui dengan menggunakan 9 indikator untuk lebih jelas mengenai jawaban pada setiap responden terhadap tiap-tiap indikator, berdasarkan perhitungan persentase diperoleh hasil seperti yang ada pada tabel 4.6 berikut ini. Tabel 4.6 Distribusi Tiap-Tiap Indikator Jiwa Enterpreneurship Indikator Nilai Rerata Persentase Kategori Percaya diri dan optimis 30.41 76 Tinggi Berorientasi pada tugas dan hasil 30.81 77 Tinggi Berani mengambil resiko 23.30 72,81 Tinggi Memiliki jiwa kepemimpinan 24.54 76,7 Tinggi Memiliki keorisinilitasan 20.92 74,73 Tinggi Berorientasi pada masa depan 23.81 74,4 Tinggi Keinginan untuk maju 16.65 69,6 Tinggi Rasa ingn tahu yang kuat 23.94 74,8 Tinggi Memiliki rasa semangat 11.39 71 Tinggi Sumber: Data yang diolah

4.1.2 Hasil Uji Prasyarat

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 3 114

PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 7 90

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK PEMBUBUTAN PADA SISWA KELAS XII TEKNIK PERMESINAN SMK NEGERI 1 STABAT TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 3 23

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL PROJECT BASED LEARNING UNUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA SMK.

0 5 34

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TERMOKIMIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK3 SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 148

Penerapan Model Project Based Learning

0 0 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS MEDIA PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN UKUR TANAH KELAS X DI SMK NEGERI 3 SEMARANG -

0 1 73

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING T

0 0 6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ONLINE PROJECT BASED LEARNING DENGAN PERPADUAN COLLABORATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPOSISI FOTO DIGITAL PADA SISWA MULTIMEDIA SMK NEGERI TAKERAN

0 0 17