Uji Reliabilitas Validitas dan Reliabilitas Instrumen

∑X 2 = jumlah kuadrat skor tiap butir ∑XY = jumlah perkalian skor tiap butir dengan jumlah skor total Arikunto 2006:170 Uji coba dilakukan pada 44 responden pada siswa SMK Negeri 11 Semarang. Berdasarkan hasil uji coba dengan menggunakan SPSS 16 pada taraf signifikansi 0,05 untuk variabel model project based learning dan jiwa enterpreneurship, diperoleh hasil bahwa terdapat beberapa item pernyataan yang tidak valid, yaitu item pernyataan yang memiliki nilai r hitung lebih kecil dari r tabel . Pada tabel uji instrumen variabel model project based learning yang terlampir, untuk item pernyataan yang tidak valid adalah item pernyataan nomor 13, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 35, 36, 37, dan 39. Sedangkan pada tabel uji instrumen variabel jiwa enterpreneurship, untuk item pernyataan yang tidak valid adalah item pernyataan nomor 1, 14, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 41, 43, 45, 50, 51, 53, 59, 62, 74, dan 81. Untuk pernyataan yang tidak valid tidak digunakan dalam penelitian, karena sudah terwakili oleh pernyataan yang lain. Artinya, pernyataan yang valid dapat digunakan untuk mengungkap variabel model project based learning dan jiwa enterpreneurship.

3.7.2 Uji Reliabilitas

Reliabilitas artinya dapat dipercaya, jadi dapat diandalkan Arikunto, 2006. Reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik. Penelitian ini menggunakan reliabilitas internal karena diperoleh dengan cara menganalisis data dari satu kali pengetesan. Untuk mencari reliabilitas instrumen dengan menggunakan rumus Alpha dengan alasan skor pada instrumen tidak 1 dan 0. Rumus Alpha adalah: Keterangan: r 11 = reliabilitas instrumen k = banyaknya butir pertanyaan S t 2 = varian total ∑S b 2 = jumlah varian butir Arikunto, 2006:196. Untuk mempermudah perhitungan dengan rumus Alpha, maka varian butirnya harus dicari terlebih dahulu dengan rumus: Keterangan: S 2 = nilai standar deviasi N = jumlah responden X = nilai skor butir Uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan Standar Cronbach’s Alpha dari hasil perhitungan dengan menggunakan SPSS 16. Berikut adalah hasil perhitungan reliabilitas instrumen pada variabel model project based learning dan instrumen pada variabel jiwa enterpreneurship: Tabel 3.3 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Model Project Based Learning Reliability Statistics Variabel Cronbachs Alpha N of Items Model Project Based Learning X .899 44 Jiwa Enterpreneurship Y .932 87 Sumber: Data yang sudah diolah Hasil uji reliabilitas pada kedua tabel di atas menunjukkan bahwa instrumen yang diuji coba telah reliabel. Artinya, instrumen tersebut cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data. Hal ini dilihat dari nilai cronbach’s Alpha yang diperoleh dari output SPSS di atas, yaitu sebesar 0,899 untuk variabel model project based learning dan untuk variabel jiwa enterpreneurship sebesar 0,932. Nilai Cronbach’s Alpha tersebut lebih besar dari 0,60 sehingga dapat dikatakan bahwa instrumen tersebut sudah reliabel. Suatu variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai Cronbach’s Alpha 0,60. Ghozali, 2006:42.

3.8 Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 3 114

PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 7 90

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK PEMBUBUTAN PADA SISWA KELAS XII TEKNIK PERMESINAN SMK NEGERI 1 STABAT TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 3 23

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL PROJECT BASED LEARNING UNUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA SMK.

0 5 34

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TERMOKIMIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK3 SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 148

Penerapan Model Project Based Learning

0 0 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS MEDIA PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN UKUR TANAH KELAS X DI SMK NEGERI 3 SEMARANG -

0 1 73

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING T

0 0 6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ONLINE PROJECT BASED LEARNING DENGAN PERPADUAN COLLABORATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPOSISI FOTO DIGITAL PADA SISWA MULTIMEDIA SMK NEGERI TAKERAN

0 0 17