CAI Computer-Assisted Instruction
Power Point 1. Proses pembelajaran dilakukan di
laboratorium komputer. 2. Dalam proses pembelajaran setiap
siswa menggunakan komputer siswa sebagai operator.
3. Dapat sebagai tutor yang menggantikan guru di dalam
kelas. 4. Animasi tidak terbatas.
5. Tidak banyak membutuhkan memori.
1. Proses pembelajaran dilakukan di kelas.
2. Media di operasikan oleh guru guru sebagai operator
3. Dalam proses pembelajaran siswa hanya memperhatikan
penjelasan dari guru pembelajaran berpusat pada
guru. 4. Animasinya terbatas.
5. Memorinya terlalu besar.
B. Hasil-Hasil Penelitian yang Relevan
1. Sirlai Gunawan, dalam penelitiannya yang berjudul “pengembangan
media pembelajaran berbasis CAI Computer-Assisted Instruction tipe simulasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi
perkembangan prenatal manusia kelas XI semester 2 SMA Negeri 2 Lamongan” menunjukkan bahwa siswa sangat termotivasi belajar materi
perkembangan prenatal manusia menggunakan media CAI Computer- Assisted Instruction dan lebih mudah dalam memahami materi tersebut.
2. Amat Misnadi, dalam penelitiannya yang berjudul “penerapan
pembelajaran matematika Interaktif dengan pola CAI Computer- Assisted Instruction tipe simulasi untuk meningkatkan kemampuan
berfikir kritis dan kreatif siswa SMA Penelitian terhadap siswa kelas 2 semester II SMA Negeri 22 Bandung”, menunjukkan bahwa sebagian
besar siswa bahkan hampir seluruh siswa merasa senang dengan bahan ajar yang dikembangkan dan model pembelajaran yang dilaksanakan.
C. Kerangka Berfikir
Belajar adalah suatu proses yang dialami oleh setiap manusia, yang mengakibatkan suatu perubahan tingkah laku berupa pengetahuan,
ketrampilan, kemampuan maupun sikap yang berbeda dan lebih baik dari sebelumnya. Pembelajaran matematika di sekolah merupakan hal yang
penting, matematika merupakan dasar bagi mata pelajaran yang lain. Mengingat matematika sangat bermanfaat bagi siswa baik dalam mempelajari
pelajaran lain maupun dalam kehidupan sehari-hari. Di dalam proses pembelajaran yang terjadi di sekolah-sekolah hasilnya
terkadang tidak memuaskan, yakni tidak sesuai seperti yang diharapkan, khususnya pembelajaran matematika. Hal ini dipengaruhi oleh ketersediaan
dana, serta kemampuan guru untuk mengembangkan model pembelajaran yang efektif. Akibatnya siswa tidak merasa senang, takut untuk belajar
matematika, dan mereka menganggap bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit.
Sehubungan dengan hal tersebut di atas, ada faktor yang dapat mempengaruhi pembelajaran, baik itu yang berasal dari dalam diri individu
maupun yang berasal dari luar diri individu. Salah satu faktor yang berasal dari dalam diri individu adalah motivasi. Motivasi adalah daya
pendorongpenggerak yang dapat mendorong seseorang melakukan sesuatu untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Motivasi perlu ditumbuhkembangkan
di dalam proses pembelajaran, karena apabila siswa memiliki motivasi yang tinggi untuk belajar maka ia akan bersungguh-sungguh untuk belajar tanpa
merasa terpaksa dan hasil yang diperoleh akan lebih memuaskan. Faktor lain yang dapat mempengaruhi suatu proses pembelajaran yang
berasal dari luar individu salah satunya adalah pemilihan media pembelajaran. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan,
dapat merangsang pikiran, perasaan dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik.
Seiring dengan kebutuhan akan metode pembelajaran yang lebih efektif, efisien, dan memberikan nuansa menyenangkan pada siswa, serta dengan
berkembangnya teknologi komputer saat ini, maka pemanfaatan informasi sangat dibutuhkan. Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi
TIK telah memberikan pengaruh terhadap dunia pendidikan, khususnya dalam proses pembelajaran. Untuk itu media CAI Computer-Assisted
Instruction dengan tipe simulasi merupakan salah satu alternatif alat bantu pembelajaran yang cukup menarik, efektif dan efisien.
Dengan demikian media ini diharapkan dapat membantu dan memotivasi siswa dalam proses belajar mengajar untuk mendapatkan hasil yang
memuaskan. Oleh karena itu, berdasarkan uraian di atas dapat di duga proses pembelajaran dengan menggunakan media CAI Computer-Assisted
Instruction tipe simulasi dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa.
D. Perumusan Hipotesis
