Deskripsi Data Motivasi Belajar Matematika Siswa yang Deskripsi Hasil Rancangan Pembelajaran Matematika

2. Deskripsi Data Motivasi Belajar Matematika Siswa yang

Diajar dengan Menggunakan Media CAI Computer- Assisted Instruction Tipe Simulasi Kelompok Eksperimen Dari hasil perhitungan data penelitian mengenai motivasi belajar matematika siswa pada kelompok eksperimen, diperoleh skor minimum teoritik = 23 dan skor maksimumnya = 115, dari hasil perhitungan ini, secara empirik diperoleh skor minimum = 74 dan skor maksimum = 108. Penyajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan grafik histogram dapat dilihat sebagai berikut: Tabel 4. 1 Distribusi Frekuensi Skor Motivasi Belajar Matematika Kelompok Eksperimen No Interval Kelas Batas Nyata Frekuensi Absolut Relatif 1 74 – 79 73,5 – 79,5 4 13,3 2 80 – 85 79,5 – 85,5 4 13,3 3 86 – 91 85,5 – 91,5 7 23,3 4 92 – 97 91,5 – 97,5 6 20 5 98 – 103 97,5 – 103,5 6 20 6 104 – 109 103,5 – 109,5 3 10 30 Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa banyak kelas interval pada kelompok eksperimen adalah 6 dengan panjang tiap interval adalah 6. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai rata-rata 91,5, varians 86,3 dan simpangan baku 9,3. Distribusi frekuensi skor motivasi belajar kelompok eksperimen tersebut dapat dilihat dalam grafik histogram berikut: 1 2 3 4 5 6 7 8 73,5 79,5 85,5 91,5 97,5 103,5 109,5 Gambar 4. 55 Histogram dan Poligon Skor Motivasi Belajar Matematika Kelas Eksperimen F r e k u e n s i Interval nilai

3. Deskripsi Hasil Rancangan Pembelajaran Matematika

Media Berbasis Power Point Untuk Kelompok Kontrol Gambar 4. 56 Tampilan awal power point Mana Bangun Datar Segi Empat? JAJAR GENJANG LAYANG-LAYANG BELAH KETUPAT TRAPESIUM PERSEGI PANJANG PERSEGI Gambar 4. 57 Macam-macam bangun datar PENGERTIAN SEGI EMPAT  Bangun datar yang dibatasi oleh Empat buah sisi dan memiliki Empat buah titik sudut. Gambar 4. 58 Pengertian segi empat PERSEGI PANJANG S IFAT - SIFAT PERSEGI PAN JAN G A B C D P Q B C Q AD P A B C D R S A = D dan B = C AB = DC A B C D R S A = B dan C = D AD = BC Gambar 4. 59 Sumbu simetri pada persegi panjang PERSEGI PANJANG S IFAT - SIFAT PERSEGI PAN JAN G AB = DC AD = BC A B C D Sisi-Sisi Yang Berhadapan Sama Panjang dan Sejajar Gambar 4. 60 Sifat sisi-sisi persegi panjang PERSEGI PANJANG S IFAT - SIFAT PERSEGI PAN JAN G A B C D Sudut-sudut pada Persegi Panjang adalah sama Besar Yaitu 90 siku-siku A = D dan B = C A = B dan C = D A = B =C = D A = B =C = D= 360 4 = 90 Gambar 4. 61 Sifat sudut-sudut persegi panjang PERSEGI PANJANG S IFAT - SIFAT PERSEGI PAN JAN G A B C D AC dan BD adalah Garis Diagonal Pada Segi Empat AC dan BD sama panjang O Diagonal-diagonal pada persegi panjang adalah sama panjang Diagonal-diagonal pada persegi panjang saling berpotongan dan membagi dua sama panjang AO, OC, BO, dan OD sama panjang Gambar 4. 62 Sifat diagonal-diagonal persegi panjang Latihan... K L N M O 12 cm 7 cm 7 cm 12 cm KM = 10 cm Diagonal-diagonal pada persegi panjang sama panjang 55 NMO = 35 Besar Sudut-sudut Pada Persegi Panjang adalah 90 35 NO = 5 cm Diagonal-diagonal pada persegi panjang saling berpotongan dan membagi dua sama panjang MNO = 35 Sudut Pada kaki  sama kaki adalah sama besar 35 110 MON = 110 Jumlah Sudut Dalam Segitiga adalah 180 Gambar 4. 63 Latihan soal sifat persegi panjang PERSEGI  Keempat sisinya Sama Panjang AB = BC = CD = DA S IFAT - SIFAT PERSEGI A B C D O  Diagonalnya adalah Sumbu Simetri  Diagonal Persegi membagi Sudut- sudut dalam Persegi menjadi dua dan sama besar . CBO = ABO  Diagonal-diagonal Persegi berpotongan membentuk sudut siku-siku 90 Gambar 4. 64 Sifat-sifat persegi “Keliling Persegi Panjang dan Persegi” A B C D E F G H Keliling Persegi Panjang = AB BC + CD DA + + p l + p l + + = p p l l 2p 2l + = s s s s Keliling Persegi = EF FG + GH HE + + s s + s s + + = = 4 s Gambar 4. 65 Keliling persegi panjang dan persegi “Luas Persegi Panjang dan Persegi” A B C D E F G H Luas Persegi Panjang = AB BC x panjang lebar x = p p l l p l x = s s s s Luas Persegi = EF FG x sisi sisi x = = s x s Gambar 4. 66 Luas persegi panjang dan persegi Latihan... A B D — — — — C 5 cm 12 cm 8 cm = Luas Bangun p x l s x s – = 12 cm x 8 cm 5cm x 5 cm – = 96 cm 2 25 cm 2 – = 71 cm 2 Gambar 4. 67 Latihan soal luas persegi panjang dan persegi Trapesium ∟  J EN IS -J EN IS T RAPESIUM      Trapesium Sama kaki Trapesium Siku-Siku Trapesium Sembarang P E N GER TIAN Bangun datar Segi Empat yang memiliki tepat Sepasang sisi yang berhadapan dan sejajar. Gambar 4. 68 Jenis-jenis trapesium Trapesium S IFAT - SIFAT T RAPESIUM A B C D   A + D = 180 Sudut Dalam Sepihak DC AB, Dipotong AD C + B = 180 Sudut Dalam Sepihak DC AB, Dipotong CB Jumlah Sudut Yang Berdekatan diantara dua sisi sejajar adalah 180 Gambar 4. 69 Sifat-sifat trapesium Latihan... P Q R S   69 137 S = 180 – 69 = 111 Q = 180 – 137 = 43 S ? P + S = 180 3x + 11 + 6x + 7 = 180 9x + 18 = 180 9x = 180 – 18 x = 162 9 x = 18 P = 3 x + 11 = 3. 18 + 11 = 65 Gambar 4. 70 Latihan soal sudut trapesium Keliling Trapesium  Jumlah Panjang Seluruh sisi Trapesium K = keliling K = AB + BC + CD + DA A B C D Gambar 4. 71 Keliling trapesium Latihan... A B C D ABCD = Trapesium sama kaki K = AB+ BC + CD + DA 13 cm + 17 cm + 13 cm + 8 cm = 51 cm = 13 cm 8 cm 17 cm Gambar 4. 72 Latihan soal keliling trapesium Luas Trapesium Luas Trapesium = Luas  ABC Luas  ACD + = 2 1 BC x tinggi + 2 1 AD x tinggi = 2 1 tinggi x BC + AD BC dan AD adalah sisi yang sejajar = 2 1 Jumlah sisi sejajar x tinggi B C A D alas A D C B ti n g g i alas ti n ggi Gambar 4. 73 Luas trapesium Latihan... = Luas ABCD = = A C B AD = 6 cm BC = 14 cm Luas ABCD = ? 2 1 E 2 1 14 cm + 6 cm x 10 cm 100 cm 2 D AE = 10 cm tinggi x Jumlah sisi sejajar 2 1 tinggi x BC + AD = Gambar 4. 74 Latihan soal luas trapesium Kelemahan : Animasinya terbatas Pembahasan materi selanjutnya tentang jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang memiliki tampilan yang sama seperti materi sebelumnya yaitu tentang persegi panjang, persegi dan trapesium. Pembahasan materi yang lebih rinci dapat diakses melalui CD yang telah disediakan.

4. Deskripsi Data Motivasi Belajar Matematika Siswa yang