No. Variabel dan
Sub Variabel Dimensi
Indikator Guru sebagai
pengembang kurikulum
dalam meningkatkan
mutu pendidikan.
Sub Variabel: Pengelola
Administratif b.
Administrasi Siswa
Guru menyiapkan: 1.
Absen siswa 2.
Daftar nilai siswa 3.
Daftar kelas 4.
Buku tabungan siswa 5.
Buku bimbingan konseling 6.
Buku analisis 7.
Buku mutasi siswa 8.
Buku catatan akhlak siswa 9.
Akte kelahiran siswa 10.
Kartu Keluarga c.
Administrasi personal
Guru menyiapkan: 1.
Daftar hadir guru 2.
Jadwal mengajar 3.
Jadwal piket d.
Administrasi material
Guru menyiapkan: 1.
Buku infentarisasi kelas 2.
Buku paket siswa 3.
Buku penunjang guru 4.
Buku ADMPlanning 5.
Alat peraga 6.
Media audio visual e.
Administrasi keuangan
Guru menyiapkan: 1.
Buku tabungan siswa 2.
Buku Spp 3.
Buku iuran osis
F. Teknis Analisis Data
Analisis data merupakan upaya mencari dan menata data secara sistematis untuk meningkatkan pemahaman peneliti tentang kasus yang diteliti dan
menyajikannya sebagai temuan bagi orng lain. Proses analisis data dalam penelitian kualitatif dimulai dengan menelaah seluru data yang terkumpul dari
berbagai sumber, yaitu dari wawancara, pengamatan yang sudah dituliskan dalam
catatan lapangan, dan sebagainya.
Setelah dibaca, dipelajari, dan ditelaah maka langkah berikutnya adalah mengadakan reduksi data dengan jalan membuat abstrak. Abstrak merupakan
upaya untuk membuat rangkuman yang inti, proses, dan pertanyaan-pertanyaan yang perlu dijaga sehingga tetap berada didalamnya. Langkah berikutnya
menyusun satuan-satuan dan kategorisasi dan terakhir adalah menafsirkan atau memberikan makna terhadap data.
Kategorisasi disusun berdasarkan kriteria tertentu. Mengkategorikan kejadian- kejadian mungkin berangkat dari nama obkek, fungsi dan kriteria lain. Pada tahap
kategorisassi peneliti sudah mulai melangkah mencari-cari setiap kategori. Pada tahap ini peneliti bukan sekedar memperbandingkan atas pertimbangan persepsi
atau kemiripan, melainkan pada asumsi ada atau tidaknya muncul ciri berdasarkan kategori. Dalam hal ini ciri didudukkan tentatif, artinya pada waktu hendak
memasukkan kejadian pada kategori berdasarkan ciri, sekaligus diuji apakah ciri bagi setiap kategori sudah tepat.
Ketika menganalisis data dicoba menggabungkan dalam suatu penggambaran yang komprehensif. Proses ini dimulai dengan penafsiran atau interpretasi dari
data-data tersebut. Dalam menafsirkan peneliti tetap berpegang pada materi yang ada, dicari latar belakangnya, konteksnya, agar dapat dikemukakan konsep atau
gagasan utama. Dalam langkah kategorisasi dilanjutkan dengan langkah menjadikan ciri kategori menjadi eksplisit, peneliti sekaligus mulai berupaya
untuk mengintegrasikan kategori-kategori tersebut. Menafsirkan dan memberikan makna hubungan antar kategori menjadi semakin jelas sehingga dapat
mengembangkan teori. Hasil analisis data dalam penelitian ini dipaparkan secara analitik, naratif yang
disajikan dengan menggunakan metode informal, yaitu penyajian kaidah dengan menggunakan kata-kata yang tersusun dalam kalimat biasa tanpa mempergunakan
lambang. Pengkajian data dalam penelitian ini dilengkapi dengan tabel maupun
gambarbagan.
