50
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
1. Deskripsi Data Guru Sebagai Pengembang Kurikulum
1. Program Pembelajaran, terkait dengan program pembelajaran yang
dilakukan guru, diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 1 Program Pembelajaran. Jawaban
Frekuensi Persentasi
Ya 10
100 Tidak
Program pembelajaran merupakan aplikasi dari sebuah kurikulum, dimana siswa melakukan berbagai kegiatan belajar, sehingga terjadi perubahan dan
perkembangan tingkah laku siswa, sesuai dengan tujuan pendidikan dan pembelajaran. Sekolah menyediakan lingkungan bagi siswa dan memberikan
kesempatan belajar. Itu sebabnya suatu program pembelajaran harus disusun sedemikian rupa agar maksud tersebut dapat tercapai. Program pembelajaran tidak
terbatas pada jumlah pelajaran saja, melainkan segala sesuatu yang dapat mempengaruhi perkembangan siswa, seperti: bangunan sekolah, alat pelajaran,
perlengkapan, perpustakaan, gambar-gambar, halaman sekolah, dan lai-lain; yang pada gilirannya menyediakan kemungkinan belajar secara efektif. Semua
kesempatan dan kegiatan yang akan dan pelu dilakukan oleh siswa direncanakan
dalam suatu program pembelajaran. Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa sepuluh orang guru dalam menyiapkan program pembelajaran, telah
melaksanakan kewajibannya dengan baik. Hal ini dapat diketahui dari sepuluh orang guru yang diteliti, 100 atau seluruh dari guru tersebut menyiapkan
program pembelajaran. 2.
Menyiapkan Silabus Pembelajaran, terkait dengan silabus pembelajaran guru, diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 2 Program Pembelajaran.
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa dari sepuluh orang guru yang diteliti, 100 telah mengacu pada silabus yang berlaku hal ini dapat dilihat dari
kesiapan guru dalam menyiapkan Silabus pembelajaran, telah melaksanakan tugas dan kewajibannya dengan baik. Guru sebagai tenaga profesi tenaga kependidikan.
Adalah sebuah kerja profesi yang mensyaratkan dikuasainya kemampuan profesional yang memadai, untuk menjadi seorang komunikator, pendorong
kegiatan belajar, pengembang alat-alat belajar, penyusun organisasi, manajer sistem pengajaran, dan pembimbing, baik di sekolah maupun di masyarakat.
Berpartisipasi dalam pengembangan kurikulum, mereka dilibatkan dalam perumusan kebijakan operasional serta perencanaan dan pelaksanaan administrasi
pengembangan kurikulum. Meningkatkan keberhasilan sistem instruksional, keberhailan mengajar tergantung pada tiga faktor, yaitu kepribadian, pengetahuan,
dan keahlian guru. Hal ini dimaksudkan untuk menciptakan situasi belajar yang aktif, dan mampu mendorong kreatifitas anak.Pendekatan kurikulum, adanya
sinergi antara guru dengan orang tua siswa dan masyarakat untuk memberikan apa yang dibutuhkan siswa, sehingga terjadilah pengembangan kurikulum yang
berkesinambungan.Meningkatkan pemahaman konsep diri, self-know-ledge, untuk mengetahuai kekuatan dan kelemahan pribadi, sebagai upaya dalam mengatasi
Jawaban Frekuensi Persentasi
Ya 10
100 Tidak
Kategori