Pertemuan Ke-1 4 x 45 m Peserta didik : Pertemuan Ke-2 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m Peserta didik :

• Membuat rangkum dalam kegiatan pem • Melakukan refleksi t Guru : • Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan p untuk penilaian proj • Memberikan pengha baik • Merencanakan kegia diperlukan. • Mengagendakan pek  Siswa ditugaskan kerjamu di atas Tugas siswa ditul  Peserta didik dim Agar semua langkahlangkahy  Membagi ke orang.  Secara bergan dalam kelom  Siswa lain m  Setiap kelom  Siswa yang harusmempre  Hasil penil ketrampilan. • Menyampaikan renc

2. Pertemuan Ke-2 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Guru : Orientasi  Melakukan pembuk pembelajaran  Memeriksa kehadira  Menyiapkan fisik da Apersepsi  Mengaitkan mater pengalaman peserta di  Menginterpretasi  Mengidentifi  Menyusun ring  Menyimpulkan  Mengingatkan kemba  Mengajukan pertany dilakukan. Motivasi  Memberikan gamba  Apabila materitem dikuasai dengan baik  Merevisi Isi Teks  Menganalisis  Melengkapi i  Membenahi k  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany www.divapendidikan.com 45 menit mansimpulan pelajaran.tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan. si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom n pekerjaan rumah.  kan untuk merangkaikangagasan-gagasan pokok tas dengan menggunakankata penghubung itulis di buku kerja.  diminta menyusun ringkasan kemudian harus di ua siswa dapt mempresentasikan hasi ahyangdapatdilakukanguru.  kelas menjadi beberapa kelompok. Setiap ke  rgantian setiap siswa mempresentasikan ringk ompok.  n menilai temannya.  ompok memilih ringkasan terbaik.  ang ringkasannya menjadi ringkasan terbai presentasikan ringksannya di depan kelas  nilaian antarsiswa dapat dijadikan sebagai an. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny 45 menit  bukaan dengan salam pembuka dan berdoa  diran peserta didik sebagai sikap disiplin  dan psikis peserta didik dalam mengawali keg  teritemakegiatan pembelajaran yang aka rta didik dengan materitemakegiatan sebelum  tasi Laporan Hasil Observasi  tifikasi isi teks laporan hasil observasi  un ringkasan isi pokok teks laporan hasil observas  lkan fungsi laporan hasil observasi  mbali materi prasyarat dengan bertanya.  tanyaan yang ada keterkaitannya dengan  baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y  emaprojek ini kerjakan dengan baik dan n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men  eks Laporan Hasil Observasi  isis struktur teks laporan hasil observasi  api isi teks laporan hasil observasi  ahi kesalahan isi teks laporan hasil observasi  juan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan. www.divapendidikan.com Waktu nt penting yang muncul an. riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat, inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika  pokok setiap paragraf hasil bung konjungsi yang tepat.  us dipresentasikan dikelas. hasil kerjanya, berikut  ap kelompok terdiri atas4-5  ringkasan yangdibuatnya    terbaik di kelompoknya  ebagai tambahan nilai utnya menit Waktu  rdoa untuk memulai   kegiatan pembelajaran.  akan dilakukan dengan umnya,    rvasi    an pelajaran yang akan  n yang akan dipelajari.  dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:     i  berlangsung  15 menit www.divapendidikan.com                           www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke-2 4 x 45 m Pemberian Acuan