cx
1 2
3 4
5 6
7 8
9
1
27-31 32-36
37-41 42-46
47-51 52-56
Gambar 8. Histogram Sebaran Frekuensi Skor Prestasi Belajar Pembelajaran dengan Media Audiovisual Interaktif dan dengan
Motivasi Belajar Siswa Tinggi
Tabel 11 menunjukkan hasil belajar geografi fisik dengan media pembelajaran Audiovisual Interaktif dan tes motivasi oleh 40 siswa kelas X.1 diperoleh data
bahwa terdapat 24 siswa yang memiliki motivasi tinggi. Kelompok siswa ini sebagian besar memiliki skor antara 37 - 41. Nilai tengah dari skor yang diperoleh
oleh kelompok ini adalah 40,67, artinya 50 siswa mendapatkan nilai lebih dari 40,67 dan 50 lainnya mendapatkan nilai kurang dari 40,67. Sedangkan nilai rata-
ratanya adalah sebesar 37,25, artinya skor yang diperoleh oleh individu-individu tidak jauh dari 37,25. Standart Deviasi sebesar 6,56 menunjukkan derajad
perbedaan atau variasi nilai individu dalam kelompok tersebut. 51 Kwartil I Q
1
= 38,38 yang artinya 75 dari responden memiliki skor lebih besar dari 31, kwartil 3
Q
3
= 46,50, yang artinya 25 dari responden memiliki skor lebih besar dari 46,50.
4. Deskripsi Data Prestasi Belajar Geografi fisik dengan Media Pembelajaran
OHP dan dengan Motivasi Belajar Siswa Rendah.
cxi Dari data penelitian dapat diketahui jumah responden N = 17 siswa,
skor tertinggi = 44, skor terendah = 22, Median Me = 27. Standar Deviasi s = 4,29, kwartil I Q
1
= 24,25, kwartil 3 Q
3
= 31,25. Berikut ini disajikan tabel distribusi frekuensi.
Tabel 12. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Geografi fisik dengan Media Pembelajaran OHP dan dengan Motivasi Belajar Siswa Rendah
Kumulatif Kelas Interval
f f
f f
20 - 22 23 – 25
26 – 28 29 – 31
32 – 34 35 – 37
1 5
4 3
2 2
5,9 29,4
23,5 17,6
11,8 11,8
1 6
10 13
15 17
5,88 35,29
58,82 76,47
88,23 100,00
Jumlah 17
100,00
Dari tabel tersebut dapat dibuat grafik histogram sebagai berikut :
cxii
1 2
3 4
5 6
1
20-22 23-25
26-28 29-31
32-34 35-37
Gambar 9. Histogram Sebaran Frekuensi Skor Prestasi BelajarKelompok Kontrol Motivasi Rendah
Tabel 12 menunjukkan bahwa dari tes hasil belajar geografi fisik dengan media pembelajaran OHP dan dan tes motivasi yang diikuti oleh 40 siswa kelas
X.3 diperoleh data bahwa terdapat 16 siswa yang memiliki motivasi rendah. Kelompok siswa ini sebagian besar memiliki skor antara 37 - 41. Nilai tengah dari
skor yang diperoleh oleh kelompok ini adalah 40,67, artinya 50 siswa mendapatkan nilai lebih dari 40,67 dan 50 lainnya mendapatkan nilai kurang dari
40,67. Sedangkan nilai rata-ratanya adalah sebesar 42,44, artinya skor yang diperoleh oleh individu-individu tidak jauh dari 42,44. Standart Deviasi sebesar
6,56 menunjukkan derajad perbedaan atau variasi nilai individu dalam kelompok tersebut. kwartil I Q
1
= 24,25 yang artinya 75 dari responden memiliki skor lebih besar dari 24,25, kwartil 3 Q
3
= 31,25 yang artinya 25 dari responden memiliki skor lebih besar dari 31,25
5. Deskripsi Data Prestasi Belajar Geografi fisik dengan Media Pembelajaran
OHP dan dengan Motivasi Belajar Siswa Tinggi
cxiii Dari data penelitian dapat diketahui jumah responden N = 23 siswa, skor
tertinggi = 42, skor terendah = 30,
mean X
= 34,78,
Median
Me = 33,14,
Modus
Mo = 24,90, Standar Deviasi s = 6,48. Kwartil I Q
1
= 36,22 , kwartil 3 Q
3
= 41,73. Berikut ini disajikan tabel distribusi frekuensi.
Tabel 13. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Geografi fisik dengan Media Pembelajaran OHP dan dengan Motivasi Belajar Siswa Tinggi
Kumulatif Kelas Interval
f f
f f
27 - 29 30 - 32
3 3 - 35 36 - 38
39 - 41 42 - 44
3 7
4 2
4 3
13.0 30.4
17.4 8.7
17.4 13.0
3 10
14 16
20 23
13,04 43,48
60,67 69,56
86,96 100,00
Jumlah 23
100.00
Dari tabel tersebut dapat dibuat grafik histogram sebagai berikut :
cxiv
1 2
3 4
5 6
7 8
1
27-29 30-32
33-35 36-38
39-41 42-44
Gambar 10. Histogram Sebaran Frekuensi Skor Prestasi Belajar dengan Media
Pembelajaran OHP dan dengan Motivasi Belajar Siswa Tinggi. Tabel 13 menunjukkan bahwa dari tes hasil belajar geografi fisik dengan media
pembelajaran OHP dan dan tes motivasi yang diikuti oleh 40 siswa kelas X.3 diperoleh data bahwa terdapat 23 siswa yang memiliki motivasi rendah. Kelompok
siswa ini sebagian besar memiliki skor antara 30 - 32. Nilai tengah dari skor yang diperoleh oleh kelompok ini adalah 40,67, artinya 50 siswa mendapatkan nilai
lebih dari 40,67 dan 50 lainnya mendapatkan nilai kurang dari 40,67. Sedangkan nilai rata-ratanya adalah sebesar 42,44, artinya skor yang diperoleh oleh individu-
individu tidak jauh dari 42,44. Standart Deviasi sebesar 6,56 menunjukkan derajad perbedaan atau variasi nilai individu dalam kelompok tersebut. kwartil I Q
1
= 36,22 yang artinya 75 dari responden memiliki skor lebih besar dari 36,22 , kwartil 3
Q
3
= 41,73 yang artinya 25 dari responden memiliki skor lebih besar dari 41,73.
2. Deskripsi Data Kualitatif
