Desain Uji Coba Jenis Data Instrumen Pengumpulan Data

C. Desain Uji Coba

Sebelum produk yang dikembangkan ini diuji cobakan, terlebih dahulu produk divalidasi oleh satu ahli materi dan dua ahli media. Ahli materi adalah guru mata pelajaran IPS kelas V di SD Kanisius Sengkan yaitu Sr. Agnes Dinihari, FCJ., S.Pd., dan ahli media adalah dosen dari Universitas Sanata Dharma yaitu Ibu Ag. Kustulasari, S.Pd. M.A., sebagai ahli media I, dan Bapak Setya Tri Nugraha, S.Pd., M.Pd., sebagai ahli media II. Uji coba produk dilakukan untuk mendapatkan data yang akan digunakan untuk melakukan revisi produk multimedia pembelajaran PAKEMATIK. Uji coba dilakukan kepada siswa mengenai menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan menggunakan produk multimedia yang dikembangkan. Dalam pengembangan multimedia pembelajaran ini, penulis menggunakan tiga tahapan uji coba, yaitu: a. Uji coba perorangan yang melibatkan 4 siswa kelas VA SD Kanisius Sengkan. b. Uji coba kelompok kecil yang melibatkan 8 siswa kelas VA SD Kanisius Sengkan. c. Uji coba lapangan melibatkan seluruh siswa kelas VA SD Kanisius Sengkan. Uji coba ini dimaksudkan untuk memperoleh masukan – masukan maupun koreksi tentang produk yang telah dihasilkan. Data dari hasil uji coba ini akan dijadikan sebagai dasar dalam merevisi produk, sehingga produk yang dihasilkan benar-benar layak untuk digunakan dalam pembelajaran.

D. Jenis Data

Data yang dihasilkan dari uji coba berupa penilaian terhadap produk yang diujicobakan yang terhimpun melalui instrumen evaluasi program multimedia. Ada dua jenis data, yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari angket validasi oleh ahli dan uji coba oleh siswa, maupun dari hasil wawancara saat uji coba, yang berupa masukan, komentar, kritik dan saran. Sedangkan data yang bersifat kuantitatif yang berupa penilaian, dihimpun melalui hasil validasi ahli dan uji coba produk, baik uji coba perorangan, kelompok kecil, maupun uji coba lapangan.

E. Instrumen Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini, akan menggunakan tiga macam instrumen pengambilan data. Ketiga macam instrumen tersebut meliputi : a. Kuesioner Kuesioner ini diberikan kepada ahli materi, ahli media dan pengguna siswa. Kuesioner ini bertujuan untuk memperoleh data tentang kualitas atau kelayakan produk dan saran masukan sebagai dasar untuk merevisi produk. Contoh instrumen dapat dilihat pada lampiran 3, 4 dan 5. b. Pedoman wawancara Instrumen pedoman wawancara digunakan untuk mengumpulkan data pada studi pendahuluan dan setelah uji coba lapangan. Instrumen pedoman wawancara dalam penelitian ini ditujukan kepada salah satu guru mata pelajaran IPS kelas V dan siswa. Wawancara terhadap salah satu guru mata pelajaran IPS kelas V bertujuan untuk mengetahui materi yang digunakan apakah sudah sesuai dan layak untuk diberikan kepada siswa. Wawancara terhadap siswa kelas V SD Kanisius Sengkan bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa dalam pembelajaran mata pelajaran IPS semester 2. Setelah dilakukan uji coba kembali dilakukan wawancara terhadap guru mata pelajaran IPS kelas V dan siswa. Wawancara ini bertujuan untuk mengetahui apakah produk multimedia yang digunakan baik digunakan dalam proses belajar mengajar. Contoh instrumen dapat dilihat pada lampiran 6 dan 7. c. Pedoman observasi Instrumen pedoman observasi digunakan untuk mengetahui keadaan dan situasi proses pembelajaran yang dilakukan pada mata pelajaran IPS.

F. Teknik Analisis Data