Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Pembatasan Masalah

1.2 Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah yang akan ditetili dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana deskripsi aktivitas psikomotorik siswa dalam kegiatan eksperimen terbimbing dengan pendekatan problem solving dibandingkan dengan aktivitas psikomotorik siswa dalam kegiatan eksperimen reguler? 2. Apakah model pembelajaran eksperimen terbimbing dengan pendekatan problem solving lebih efektif dibanding model pembelajaran eksperimen regular dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa?

1.3 Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Untuk mendeskripsikan aktivitas psikomotorik siswa pada pembelajaran menggunakan model pembelajaran eksperimen terbimbing dengan pendekatan problem solving dibandingkan dengan model pembelajaran eksperimen regular dalam meningkatkan aktivitas psikomotorik siswa. 2. Untuk menguji efektivitas implementasi model pembelajaran eksperimen terbimbing dengan pendekatan problem solving untuk meningkatkan pemahaman konsep pada pokok bahasan pemantulan cahaya.

1.4 Manfaat Penelitian

Adapun manfaat diadakannya penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bagi Siswa a Membantu siswa mengembangkan pikiran dalam pemahaman konsep dalam pembelajaran. b Memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik c Melatih kemampuan berpikir kritis dan kreatif. d Meningkatkan motivasi siswa. 2. Bagi Guru a Memberi informasi tentang salah satu alternatif model pembelajaran yang bisa diterapkan guna meningkatkan pemahaman konsep siswa Sekolah Menengah Pertama SMP dalam belajar fisika. b Mengembangkan kreatifitas guru dalam melakukan pembelajaran. 3. Bagi Sekolah Memperkaya wawasan tentang berbagai model pembelajaran yang bisa diterapkan dalam proses pembelajaran.

1.5 Pembatasan Masalah

Untuk menghindari kesalahan penafsiran terhadap permasalahan dalam penelitian ini perlu diperhatikan batasan- batasan masalah sebagai berikut: 1 Dalam penelitian ini yang dikaji adalah keefektifan model pembelajaran eksperimen terbimbing dengan pendekatan problem solving terhadap pemahaman konsep siswa, serta membandingkan pemahaman konsep siswa dengan model pembelajaran eksperimen terbimbing dengan pendekatan problem solving terhadap hasil belajar siswa dengan metode eksperimen regular. 2 Hasil belajar yang dikaji dalam penelitian ini adalah hasil belajar kognitif dan psikomotorik. Hasil belajar kognitif dimaksudkan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa mengenai materi pemantulan cahaya setelah pembelajaran dengan model pembelajaran eksperimen terbimbing dengan pendekatan problem solving, sedangkan hasil belajar psikomotorik dimaksudkan untuk mengetahui perbedaan ketrampilan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam menggunakan alat peraga. 3 Materi yang dikaji dalam penelitian ini adalah pemantulan cahaya.

1.6 Penegasan Istilah