Explorasi Elaborasi HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Penilaian tes tertulis : Pre test
1. Cermin cembung disebut cermin divergen hal ini karena cermin cembung bersifat .... 2. Sebutkan satu contoh kegunaan cermin cembung dalam kehidupan sehari
– hari ? Post test
1. Sebutkan tiga sinar istimewa pada cermin cembung 2. Gambarkan ketiga sinar istimewa tersebut
Skor Final
: skor pre test + skor post test 2
KKM : 70
Lampiran 9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS KONTROL
Sekolah: SMP N 4 Kudus
Pertemuan II
Kurikulum: KTSP Mata Pelajaran : IPA- Fisika
KelasSmt:VIII 2
Waktu 3X40’ Materi Mapel:
Cahaya Peneliti:
Cahyo Budi Utomo Tahun:
20102011
Standar Kompetensi: Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-
hari
Kompetensi Dasar :
Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin
Indikator :
4. Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan . 5. Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung,
dan cermin cembung. 6. Menghitung jarak benda, jarak bayangan, dan jarak fokus pada cermin cekung dan cembung
Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat:
4. Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan.
5. Mengambarkan proses terbentuknya bayangan pada cermin datar, cermin cekung, cermin cembung. 6. Menghitung jarak benda, jarak bayangan, dan jarak fokus pada cermin cekung dan cembung
Materi Pembelajaran
1. Sudut sinar datang pada cermin datar sama dengan sinar pantul. 2. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah sama besar, tegak,berkebalikan,jarak benda
sama dengan jarak bayangan kecermin, maya. 3. Cermin cekung mempunyai tiga sinar istimewa.
4. Cermin cekung disebut cermin konvergen karena bersifat mengumpulkan cahaya. 5. Cermin cembung mempunyai tiga sinar istimewa.
6. Cermin cembung disebut cermin divergen karena menyebarkan sinar
Metode Pembelajaran Diskusi-Informasi, ceramah
Model Pembelajaran : Eksperimen regular
Aktivitas 1 : Pemantulan pada cermin datar Skenario proses belajar mengajar
Kegiatan Durasi
Aktivitas
Awal 10 menit
Aktivitas Guru
5. Salam pembuka. 6. Motivasi dan appersepsi
- Pernahkah kamu bercermin di kaca?
7. Membacakan tujuan pembelajaran. 8. Memberikan soal Pre test
Aktivitas Siswa
2. Menjawab salam. 3. Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
4. Mendengarkan tujuan pembelajaran. 5. Mengerjakan soal Pre test
Inti
5 menit 10 menit
5 menit