35
2.5 Kerangka Berfikir
Bagan 2.4 Kerangka Berfikir Pembelajaran Bahasa Inggris kelas X TKJ di SMK Hidayah Semarang
masih terhambat pada alokasi waktu pelajaran yang terbatas. Guru memberikan materi pelajaran dengan tatap muka secara langsung hanya sekali seminggu
selama 135 menit. Alokasi waktu tersebut dirasa masih sangat kurang karena guru tidak dapat menyampaikan materi pelajaran secara optimal. Siswa juga kesulitan
mengikuti materi pelajaran yang diberikan, sebab dalam jeda waktu yang relatif lama membuat siswa mudah lupa. Akibatnya hasil belajar siswa menjadi kurang
maksimal. Berdasarkan hal tersebut, maka dibutuhkan adanya media pembelajaran
yang dapat digunakan dimana saja dan kapan saja sehingga dapat membantu siswa untuk mengakses materi pelajaran Bahasa Inggris di luar jam pelajaran sekolah.
Penggunaan mobile learning sebagai pendukung dalam pembelajaran Bahasa
Pembelajaran Bahasa Inggris
Pembelajaran Tatap Muka
Pembelajaran Tatap Muka M-Learning
Hasil Belajar Belum Maksimal
Hasil Belajar Meningkat
36 Inggris diharapkan dapat bermanfaat bagi siswa dan dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa.
2.6 Hipotesis
Berdasarkan kerangka berpikir di atas, maka hipotesis penelitian ini adalah pemanfaatkan mobile learning berbasis android sebagai media pembelajaran
berpengaruh pada peningkatan hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas X TKJ di SMK Hidayah Semarang.
37
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan ADDIE. Model ADDIE adalah model yang mudah diterapkan dimana proses yang
digunakan bersifat efektif, kreatif, dan efisien. Model ADDIE adalah istilah sehari-hari yang digunakan untuk menggambarkan pendekatan sistematis untuk
mengembangkan pembelajaran Molenda, 2003: 34-36. Model ADDIE muncul pada tahun 1990an yang dikembangkan oleh Reiser
dan Molenda. Salah satu fungsi ADDIE yaitu menjadi pedoman dalam membangun perangkat dan infrastruktur program pelatihan yang efektif, dinamis
dan mendukung
kinerja pelatihan
itu sendiri
http:berbahasa- bersastra.blogspot.co.id.
Model ADDIE merupakan model perencanaan yang efektif dan efesien serta prosesnya bersifat interaktif, dimana hasil evaluasi setiap fasenya dapat membawa
pengembangan ke fase sebelumnya. Hasil akhir suatu fase merupakan produk awal bagi fase berikutnya https:www.scribd.com.
Menurut Shelton dan Saltsman 2008:23, model ADDIE ini merupakan model perancangan pembelajaran online atau kerangka kerja sederhana yang
berguna untuk merancang pembelajaran dimana prosesnya dapat diterapkan dalam
Kategori