77 data akhir posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol, hasilnya dapat dilihat
pada lampiran 27 dan terangkum dalam tabel berikut ini: Tabel 4.12 Hasil Uji t-test Data Posttest
Kelas Rata-rata
t
hitung
t
tabel
DB Keterangan
Eksperimen Kontrol
70,000 66,481
2,337 2,007
52 Lebih Baik
Berdasarkan tabel di atas t
tabel
dicari dengan menggunakan derajat kepercayaan 0,05 dan db = 52, sehingga diperoleh t
tabel
= 2,007. Nilai t
hitung
= 2,337, maka t
hitung
t
tabel
, dimana 2,337 2,007, sehingga H
o
ditolak dan H
a
diterima. Kesimpulannya adalah nilai rata-rata kelas eksperimen lebih baik dari pada rata-rata kelas kontrol.
4.2 Pembahasan
4.2.1 Proses Produksi Mobile Learning
Proses pembuatan media pembelajaran pertama-tama harus ditentukan model media apa yang sesuai dengan permasalahan yang ada dilapangan. Peneliti
melakukan observasi awal agar dapat membuat media pembelajaran yang dapat mengatasi kesulitan-kesulitan belajar siswa dan permasalahan yang dihadapi guru
di SMK Hidayah Semarang. Berdasarkan hasil observasi tersebut maka dirumuskan media yang sesuai adalah mobile learning berbasis android.
78 Setelah mobile learning selesai dibuat tahap selanjutnya media tersebut
dikonsultasikan kepada dosen pembimbing dan diuji coba oleh ahli media serta ahli materi. Langkah selanjutnya adalah validasi mobile learning oleh ahli media
dan ahli materi. Validasi dilakukan dengan mengisi lembar evaluasi angket tentang tampilan dan isi materi mobile learning. Berdasarkan lembar evaluasi
dapat diketahui kekurangan dan kelemahan dari mobile learning yang harus diperbaiki baik dari segi tampilan maupun isi materi.
4.2.2 Hasil Pengembangan Produk Mobile Learning
Mobile learning berbasis android untuk mata pelajaran Bahasa Inggris dengan pokok bahasan writing a simple invitation diterapkan pada proses
pembelajaran siswa kelas X TKJ 2. Cara penggoperasian mobile learning berbasis android terbilang cukup mudah dan tidak memerlukan ketrampilan khusus, hanya
dengan menginstal aplikasi tersebut pada smartphone berbasis android.
Gambar 4.7 Halaman Pembuka Mobile Learning
79 Mobile learning berbasis android menampilkan kumpulan materi writing a
simple invitation ke dalam beberapa pilihan menu. Siswa dapat memilih materi yang akan dipelajarinya secara mudah. Pada tampilan menu awal disajikan
tampilan pembuka opening yang berisi logo, judul materi, serta sasaran materi
yaitu untuk siswa SMK kelas X.
Gambar 4.8 Halaman Apersepsi Mobile Learning Halaman apersepsi berisi animasi percakapan singkat dua orang tentang
materi writing a simple invitation. Apersepsi ini berfungsi untuk menjembatani pemahaman awal yang dimiliki siswa dengan materi yang akan disajikan dalam
mobile learning. Terdapat sebuah tombol “SKIP” yang berfungsi untuk langsung
menuju ke menu utama
.Gambar 4.9 Menu Utama Mobile Learning
80 Menu utama mobile learning terdapat empat menu materi writing a simple
invitation dan empat menu utama. Menu materi terdiri dari menu grammar, sample invitation, part of invitation, dan expression an invitation, dimana menu
tersebut merupakan poin-poin materi dari pokok bahasan writing a simple invitation yang akan dipelajari siswa. Menu study, evaluation, kompetensi, dan
help merupakan menu utama mobile learning yang berisi latihan soal, kompetensi keahlian yang harus dikuasai siswa, serta petunjuk penggunaan dan fungsi dari
menu-menu tersebut.
Gambar 4.10 Materi tentang Grammar
Gambar 4.11 Materi tentang Sample Invitation
81
Gambar 4.12 Video Pembelajaran tentang Sample Invitation
Gambar 4.13 Materi tentang Part of Invitation
Gambar 4.14 Materi tentang Expression an Invitation
82 Materi pada mobile learning disajikan secara ringkas dan jelas, sehingga
tidak menimbulkan kebosanan siswa saat belajar. Materi bersumber dari buku pegangan guru, LKS dan dilengkapi dari berbagai sumber. Setiap materi
dilengkapi dengan penjelasan singkat, gambar, animasi, dan video pembelajaran yang bertujuan agar menarik minat siswa belajar, memudahkan siswa memahami
materi, dan menghindarkan verbalisme.
Gambar 4.15 Soal Evaluasi
Halaman evaluasi digunakan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari sebelumnya. Evaluasi pada produk mobile learning
berbasis android berupa soal pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. Apabila siswa menjawab soal dengan benar maupun salah akan muncul respon terhadap jawaban
yang dipilih.
83
Gambar 4.16 SK dan KD
Halaman SK dan KD berisi tentang standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa setelah melakukan proses pembelajaran. Halaman
SK dan KD memberikan informasi kepada siswa apa saja yang akan didapatkan jika mempelajari materi writing a simple invitation.
Gambar 4.17 Petunjuk Fungsi Menu
84 Halaman help atau petunjuk fungsi menu memberikan informasi tentang
menu-menu yang ada dalam mobile learning berbasis android serta fungsinya, sehingga siswa maupun guru tidak kesulitan dalam pengoperasiannya.
4.2.3 Hasil Uji Kelayakan Produk Mobile Learning Bernasis Android
