30
Berdasarkan penelitian relevan yang pernah dilakukan oleh peneliti di atas, dapat disimpulkan bahwa model
Cooperative Learning tipe
Snowball Throwing berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Dari penelitian tersebut, dapat dilakukan
sebuah penelitian eksperimen yang menguji tentang Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning tipe Snowball Throwing Pada Pelajaran IPS Terhadap
Kemampuan Kognitif Siswa Kelas III SD Immanuel Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20152016.
I. Kerangka Pikir
Peran guru sangat penting dalam proses pembelajaran IPS. Guru harus bisa memilih model yang tepat digunakan dalam pembelajaran IPS. Penerapan model pembelajaran
yang tepat dapat menjadikan pembelajaran lebih menyenangkan dan siswa lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang cocok
digunakan untuk mata pelajaran IPS adalah model Cooperative Learning tipe Snowball
Throwing. Pembelajaran menggunakan model Cooperative Learning tipe Snowball
Throwing dapat membantu peserta didik memahami materi yang disampaikan oleh pendidik, memberikan keaktifan, perhatian, belajar untuk dapat bekerja sama dengan
kelompoknya dan belajar mengasah kemampuan kognitif yang dimiliki oleh masing- masing peserta didik.
Penerapan proses pembelajaran pada penelitian ini, dimulai dengan menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai tentang Kegiatan Jual Beli, kemudian pada
kelas yang akan diberi perlakuan model Cooperative Learning tipe Snowball Throwing guru memberikan materi Kegiatan Jual Beli dengan menggunakan model Cooperative
Learning tipe Snowball Throwing, dan pada kelas kontrol guru memberikan materi Kegiatan Jual Beli tanpa menggunakan model Cooperative Learning tipe Snowball
Throwing. Setelah itu diberikan tes akhir posttest pada kelas yang diberi perlakuan model Cooperative Learning tipe Snowball Throwing dan kelas yang tidak diberi
