Berdasarkan tahap Penelitian Tindakan Kelas di atas, langkah-langkah penelitian dilaksanakan dalam empat tahap, yaitu sebagai berikut.
3.1.1 Perencanaan
Menurut Arikunto, dkk 2014:17, dalam tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan
tersebut dilakukan. Penelitian tindakan yang ideal sebetulnya dilakukan secara berpasangan antara pihak yang melakukan tindakan dan pihak yang mengamati
proses jalannya tindakan. Adapun kegiatan yang peneliti lakukan dalam tahap perencanaan yaitu sebagai berikut: guru melaksanakan kolaborasi dengan guru
kelas untuk menyusun identifikasi masalah dengan melaksanakan observasi untuk mendapatkan data dan kemudian menetapkan alternatif pemecahan masalah, guru
menentukan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan menetapkan indikator, guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP berdasarkan indikator
yang ditetapkan yang akan digunakan dalam tahap pelaksanaan tindakan, guru mempersiapkan media, sumber belajar, lembar observasi, dan alat evaluasi yang
dibutuhkan selama pembelajaran menggunakan model Numbered Head Together NHT dengan media CD Interaktif.
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan, yaitu mengenakan tindakan di kelas Arikunto, 2014:18. Penelitian ini
dilaksanakan berdasarkan perencanaan pelaksanaan penelitian tindakan kelas yaitu dengan melaksanakan pembelajaran menggunakan model Numbered Head
Together NHT dengan media CD Interaktif. Dalam pelaksanaan Penelitian
Tindakan Kelas ini direncanakan dalam tiga siklus. Masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan.
3.1.3 Observasi
Pada tahap ini, peneliti melakukan pengamatan dan mencatat semua hal yang diperlukan dan terjadi selama pelaksanaan tindakan berlangsung
Suhardjono, 2014:78. Observasi dilakukan secara kolaboratif dengan guru kelas IV SDN Patemon 01 Semarang untuk mengetahui keterampilan guru dan teman
sejawat untuk mengamati aktivitas siswa, iklim pembelajaran, dan kualitas media pembelajaran ketika pembelajaran berlangsung dan hasil belajar siswa dampak
dari penerapan model Numbered Head Together NHT dengan media CD Interaktif.
3.1.4 Refleksi
