3.2. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini dibedakan menjadi dua yaitu variabel independen atau variabel bebas X dan variabel dependen atau variabel
terikat Y. Variabel independen yaitu variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahantimbulnya variabel dependen. Variabel dependen
yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2007: 4.
Variabel dalam penelitian sebagai berikut: 1. Hipotesis 1
Variabel independen : Proses pembelajaran sejarah dengan model Learning Cycle berbantuan CD interaktif pada materi masa
kolonial Eropa di nusantara. Variabel dependen : Prestasi belajar.
2. Hipotesis 2 Variabel independen : Model Pembelajaran Learning Cycle
berbantu CD interaktif. Variable dependen : Keaktifan belajar
3. Hipotesis 3 Variabel independen : Model pembelajaran
Variabel dependen : Prestasi belajar.
3.3. Disain Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 2 Sawangan pada semester gasal tahun ajaran 20122013 dengan sampel penelitian siswa kelas
VIIA dan VIIB. Kedua kelas yang termasuk dalam sampel dibagi menjadi dua kelompok, kelompok eksperimen kelas VIIA dan kelas VIIB sebagai
kelompok kontrol. Penelitian ini dilaksanakan dengan menerapkan pembelajaran model
Learning Cycle dengan menggunakan CD Interaktif materi masa kolonial bangsa Eropa di Nusantara sebagai sumber belajar pada siswa. Oleh karena
itu penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen. Alur penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah mengacu pada penelitian
true experimental design, yakni disamping kelompok eksperimen, akan dihadirkan kelompok lain yang tidak dikenai eksperimen dan ikut
mendapatkan pengamatan. Dengan adanya kelompok pembanding atau kelompok kontrol akibat yang diperoleh dari perlakuan dapat diketahui secara
pasti karena dibandingkan dengan yang tidak mendapat perlakuan Arikunto, 2006:86.
Waktu yang dugunakan untuk kegiatan pembelajaran dari kedua kelompok relatif sama yaitu 1 kali pertemuan untuk kegiatan pre test, 2 kali
pertemuan untuk pembelajaran inti dan 1 kali pertemuan untuk Post Test. Alokasi waktu pertemuan adalah 2x40 menit.
Tabel 3.2. Desain Penelitian
Kelompok Pretest
Perlakuan Postest
Eksperimen T
1
X T
2
Kontrol T
1
Y T
2
Sumber: Analisis Data Penelitian Tahun 2013.
keterangan: T
1
: tes awal atau pre test
X : pembelajaran menggunakan model Learning Cycle berbantu CD
Interaktif Y
: pembelajaran menggunakan model ekspositori T
2
: tes akhir atau post test
3.4. Data dan Metode Pengumpulan Data
Kategori