Bagan Alur Penelitian
Gambar 3.2 Bagan Alur Penelitian
SELESAI Rumusan Hipotesis
MULAI
Merumuskan Masalah Studi Literatur
Pengumpulan Data Awal :
• Anggota Sampel
• Nilai Mid Semester
Pengambilan Data
Pre-test : X
1
Perlakuan Post-test : X
2
Uji Instrumen
ANALISIS DATA Uji Hipotesis •
Uji Perbedaan Rata-rata T-test •
Uji Peningkatan Hasil Belajar N-Gain
Hasil Penelitian dan Pembahasan
Kesimpulan dan Saran
Latar Belakang
Membuat Instrumen
Pembagian Kelas
• Eksperimen
• Kontrol
Desain Media
3.8 Metode Pengumpulan Data
Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Rembang tahun ajaran 20132014 dan proses kegiatan
belajar mengajar. Metode pengumpulan data penelitian yang dirancang peneliti adalah sebagai berikut:
3.8.1 Metode Tes
Sebagaimana diungkapkan bahwa “tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan
inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok” Arikunto, 2002: 127.
Tes ini digunakan untuk mengukur pengetahuan, pemahaman, kemampuan serta ketrampilan seseorang kelompok. Tes ini dilakukan dengan
menggunakan pendekatan penilaian nyata. Metode ini digunakan untuk mengambil data tentang pemahaman siswa
pada materi kompetensi dasar menggambar sambungan kuda-kuda. Tes dilakukan setelah siswa mendapatkan perlakuan. Sebelum tes diberikan, soal tes
terlebih dulu diujicobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas dari tiap- tiap butir tes. Tes yang sudah melewati tahap perbaikan dan valid akan diberikan
pada kelas sampel.
3.8.2 Metode Dokumentasi
Arikunto 2002:135 mengungkapkan bahwa “dokumentasi artinya barang-barang tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti
menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya”.
Metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data-data yang mendukung penelitian yang meliputi nama siswa yang menjadi sampel dalam
penelitian dan nama siswa yang akan menjadi responden dalam uji coba instrumen.
3.9 Analisa Instrumen
Tes uji coba instrumen adalah langkah yang penting dalam proses pengembangan instrumen. Uji coba dalam penelitian ini digunakan untuk
mengetahui validitas, reliabelitas, tingkat kesukaran soal. Uji coba dalam penelitian ini dilakukan dengan memberikan tes kepada kelompok yang bukan
merupakan sampel tetapi masih dalam satu populasi. Kemudian hasil tes dianalisis untuk mengadakan identifikasi soal-soal yang baik, kurang baik, dan
tidak baik. Dari analisis instrumen kita dapat memperoleh informasi bahwa soal mana yang akan diterima, diperbaiki, atau ditolak.Uji coba instrumen diberikan
pada kelas XII TGB B di SMK N 1 Rembang, kelas tersebut menjadi uji coba instrumen dikarenakan kelas tersebut memiliki karakteristik yang hampir sama
dengan kelas yang akan di pergunakan penelitian, serta kelas ini telah mendapatkan materi pelajaran konstruksi atap kompetensi dasar menggambar
sambungan detail kuda-kuda dan telah lulus ujian pada kompetensi dasar tersebut. Setelah diketahui hasil uji coba instrumennya maka akan dipilih soal
yang akan digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa.
